新店中心國小

福州市新店中心國小六十年代初被省教育廳定為省重點國小，教學質量名列福州市前茅。近年來學校辦學規模不斷擴大，辦學設施逐步完備。學校以“勤奮、嚴謹、活潑、進取”為校訓，以普及義務教育為己任，挖掘潛力，儘量滿足廣大家長求學要求，現在校生已達1500多人。

基本介紹

• 中文名：新店中心國小
• 創辦時間：公元1908年8月
• 學校歷史：90年
• 學校等級：省重點國小

學校歷史

福州市新店中心國小創辦於清朝光緒末年，即公元1908年8月，距今有90年校史。曾名為：北鄉學校、風懷鄉中心學校、蓮峰鄉第一（西南）中心學校、開閩鎮第一中心學校、新店國小等。1928年，原福建學院教授陳遵統（易園）積極倡議募捐興學，修建一座二層樓的禮堂、六間教室和一間辦公室（易園紀念室），並立一塊"百年之計"紀念碑，學校初具規模。

學校簡介

新世紀伊始，在以校長陳炎光為首的領導班子和全體教職工的共同努力下，勇於探索“以德治校、管理立校、科研興校、特色強校”教育管理創新的途徑，以省級課題為載體，以課題促課改，以課改帶動課題，構建“自主學習”的教學改革，積極開展科研活動，致力打造高素質的教師隊伍，努力鑄造品牌，以寫字教育為校本課程，潛心研討悉心指導，近五百人次的寫字作品獲全國金獎，從“全國寫字實驗學校”晉升為“全國書法藝術學校”。美術作品碩果纍纍，體育活動成績領先，少先隊活動寓教於樂，豐富多彩，近十個主題活動獲省金、銀獎。學校被評為市文明學校，全國紅旗大隊等。

學校的政策

廢品與學習用品，本來風馬牛不相及，但晉安區新店中心國小的師生卻將這二者畫上了等號。該校9名貧困農民工子女收到了一份特殊的禮物：全校師生變賣廢品籌集資金購買的書包、筆盒、本子等學習用品。

2日上午，經過新店中心國小的市民會發現，該校師生的手上幾乎都是廢紙箱、塑膠盒等破舊物品，來到學校後便將廢品堆放在操場上，讓人感到奇怪。

據該校老師介紹，師生們帶來的廢品將變賣後購買學習用品，以幫助外地在榕就學的貧困學生，學校開展這項活動已經幾年了。

2日下午，記者從該校獲悉，師生們此次帶來的廢品已經賣掉，有9位貧困學生得到了用這些廢品換來的學習用品。

新店中心國小有關負責人告訴記者，新店中心國小是一所農民工子女比較集中的學校，全校1500多名學生中有近千名學生是農民工子女。

學校特色

5月29日，由福州市語委辦“市級語言文字規範化示範校”評估組來到新店中心國小進行評估。這是一所百年老校，又是全國寫字試驗校。學校每年都能根據本校地處城鄉結合部外來工人員的子女多、生源構成複雜、家庭背景各異等實際情況，緊緊圍繞“做真正的中國人，說標準的國語”、“堂堂正正做人，規規矩矩寫字”這一主題，制定切實可行的規範語言文字的宣傳教育活動，取得良好成績，形成了獨具特色的辦學風格：把語言文字工作融入到日常的教育常規管理與教學實踐活動中，營造了“人人都講國語，人人使用規範字”的校園風氣。

一、領導重視，建章立制，促進語言文字工作制度化

學校領導高度重視《國家通用語言文字法》的宣傳和貫徹，於2002年3月10日向全體師生髮出關於開展推廣國語、推行規範漢字（以下簡稱：“雙推”）的工作通知，提出“雙推”工作是學校依法辦學、師生守法的要求。學校成立了以陳炎光校長為主任的新店中心國小語委會，把語言文字工作列入學校“十五”規劃、實施素質教育要求，作為提高教育教學質量的措施之一。同時，學校制定了“雙推”的工作意見和實施計畫以及《語言文字工作制度》、《學生在校管理要求》等制度，將語言文字工作的要求列入其中，並認真實踐，積極落實。每年學校提供三千元專項經費，保證開展語言文字工作的開支。

二、結合師訓，融入教學，提高師生語言文字規範化水平與套用能力

（一）渲染氛圍，活動形式多樣

學校特別重視在校本培訓中融入語言文字規範化內容，制定了語言文字規範化校本培訓目標，充分利用校內資源，組成校本培訓指導組，定期在校內對一些語言文字較為薄弱的教師進行強化培訓，定期測試，並通過傳幫帶的師徒掛鈎方式加強個別輔導，突出重點，把握關鍵，解決難點，方法靈活，形式多樣，取得了較好的效果。同時，專門開闢一個語言文字宣傳欄，定期出刊，內容包括如何進行正確的發音訓練，怎樣糾正方言，辨析易讀錯、易寫錯的字，生活中常見的誤讀字音，以及我國文字史、書法史等等。通過定期的出刊宣傳，豐富了廣大師生的語言文字規範化基礎知識，提高了教師的規範用語用字的能力。

（二）滲透教學，形成規範

1、全校積極開展寫字教學訓練。寫字課程是該校的校本課程，每周各班開設“一長五短”的寫字訓練課、寫字專項訓練書法特長班等。擔任寫字課程的教師均為學校寫字教研組的骨幹。他們教給學生規範漢字書寫格式、書寫技巧，提高學生對書法藝術的鑑賞能力和書寫能力。2、學校認真開展國語口語表達活動。每個星期一輪派學生在“國旗下講話”活動中主講，少先隊大隊部還開設了紅領巾廣播站，站中的管理、投稿、播音均有少先隊員參與。一年級新生入學一個月內語文課程均為漢字拼音教學，切實開展漢字拼音教學與訓練並加強考核。3、努力提高語文課堂教學質量。在語文課堂教學中，不僅要求老師與學生都應使用規範的語言文字，特別要求教師在開展聽說讀寫能力的師生評價中，注意運用學生之間的互評以及教師點評，以激勵性的語言鼓勵學生，努力達到提高每一個學生聽說讀寫能力的目標。

三、開展科研，開闢途徑，重視語言文字工作有益探索

近年來，學校承擔兩個省級課題：“引導自主學習”和“寫字教育——中宮六六習字格”課題。第一個課題在引導學生學習語言文字方面進行了有益的探索。初步學會文明地進行人際溝通和社會交往方面做出了成效。第二個課題研發了“中宮六六格”習字帖與習字格，被列入省教研所與省教育學會書法教育委員會探究課題。學校現已編寫兩冊寫字教材，並在全省十六所國小試用。07—08學年度，學校有8位老師“關於中六格問題”的論文獲省級獎項並收入彙編。學校重視寫字訓練的經驗積累，共撰寫了三十多篇有關語言、寫字方面的研究性論文，編印了兩本寫字論文專集。學校舉辦了三場寫字經驗交流會，深受省、市、區領導及專家好評。近年來，學校組織學生參加各項書法比賽，獲獎人次達一千餘人，碩果纍纍。

地址

福州市晉安區新店鎮新店街117號