《新媒體背景下青少年價值觀引導研究》是2016年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是林岳新。
基本介紹
- 中文名：新媒體背景下青少年價值觀引導研究
- 作者：林岳新
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年06月 (1版1次)
- 頁數：200 頁
- 定價：49.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516183526
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
隨著計算機、手機、網際網路等以網路為平台的數位化等電子產品的運用，標誌著新媒體時代的到來，社會發展由傳統社會向信息社會轉型，社會存在的變化必然會帶來社會意識的變化，人們的思想意識隨著信息社會的到來而逐漸改變。對於青少年群體而言，他們是新媒體的接受者和運用者，信息文化的多元和信息文化異化可能導致青少年文化認同和價值選擇的迷茫，出現異常或偏差行為。本書結合馬克思主義相關理論，以馬克思主義哲學人的本質與人的需要理論作為突破口，尋找新媒體文化對我國青少年價值觀的影響和表現，特別是青少年價值觀異常的行為表現，對於這些影響及行為表現，媒介文化與青少年價值觀的內在關聯和原因進行深層次的剖析。
作者簡介
林岳新，汕頭大學教授，碩士生導師。兼任廣東省青少年研究會理事，汕頭市建設有中國特色社會主義理論研究會理事，汕頭市青少年研究所學術顧問，汕頭市青少年成長成才講師團講師。主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育、青少年教育與社會問題。主持完成廣東省哲學社會科學“十五”規劃項目“潮汕地區在校青少年學生集結團伙研究”，主持完成國家教育部規劃2008年度項目“多元文化背景下青少年價值觀培養研究”和2013年度項目“新媒體背景下青少年價值觀引導研究”，主持完成2015年度廣東省德育創新項目和2014年、2015年度廣東省青少年與青少年工作重大項目兩項，主持完成汕頭市委託項目兩項。出版專著兩部，發表論文六十多篇。曾獲得省、市優秀成果獎多項。
圖書目錄
第一章 價值觀及其理論基礎
第一節 人生觀與價值觀
第二節 主體與客體關係的理論
第三節 人的本質與需要的理論
第二章 新媒體與媒介文化
第一節 新媒體與媒介文化的形成
第二節 青少年價值觀內容
第三節 媒介文化與青少年價值觀
第三章 新媒體對青少年價值觀形成影響的調查
第一節 問卷的設計與實施
第二節 青少年使用新媒體的狀況
第三節 新媒體對青少年價值觀形成的影響與分析
第四節 結論及建議
第四章 新媒體背景下青少年現代依賴關係表現
第一節 對網路文化的依賴
第二節 對手機文化的依賴
第三節 對影視文化的依賴
第五章 新媒體背景下的信息異化與青少年價值觀異常行為
第一節 什麼是信息異化
第二節 信息異化類型及表現
第三節 信息異化與青少年價值觀異常行為
第六章 新媒體背景下青少年價值觀引導的新挑戰
第一節 青少年價值觀困惑的引導反思
第二節 統一性與多樣性的分題
第七章 青少年價值觀引導的立足點及原則
第一節 青少年價值觀引導的立足點
第二節 青少年價值觀引導的原則
第八章 新媒體對青少年價值觀形成規律的考察
第一節 青少年個體價值觀形成的過程與階段
第二節 青少年價值觀形成與變化的必然性與偶然性
第三節 引導在意識與文化無意識中的反覆
第四節 個體文化氛圍與集體文化氛圍的引導合力
第九章 青少年價值觀引導的內容與方法
第一節 價值觀引導內容的科學選擇
第二節 價值觀引導的方法
第十章 西方青少年價值觀理論及引導評析
第一節 “價值澄清”理論
第二節 “認知一發展”模式
第三節 “體諒”模式
第四節 “社會行動”模式
第十一章 新媒體背景下青少年核心價值觀的引導
第一節 核心價值觀及其存在的合理性
第二節 用系統科學理論構建核心價值觀引導
第三節 用社會主義核心價值觀引領新媒體
第四節 用社會主義核心價值觀引領青少年價值觀
第五節 由顯性轉變為隱性，建立核心價值觀通俗化引導平台
第十二章 青少年價值觀的社會化引導機制建構
第一節 構建媒體文化環境對青少年引導機制
第二節 構建家庭對青少年價值觀引導機制
第三節 構建學校對青少年教育引導機制
第四節 構建社會對青少年環境引導機制
第五節 構建社區對青少年薰陶凝聚機制
參考文獻
