新媒體素養論理念範疇途徑

新媒體素養論理念範疇途徑

《新媒體素養論理念範疇途徑》是2015年12月人民出版社出版的圖書,作者是張成良。

基本介紹

  • 書名:新媒體素養論理念範疇途徑
  • 作者:張成良
  • ISBN:9787010150901
  • 類別:社會科學
  • 定價:36元
  • 出版社人民出版社
  • 出版時間:2015年12月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

作者針對國內目前有關媒介素養的專著較多,其著眼點主要是基於傳統媒介的分析和探討,對於新媒體素養的論述要么是總合在媒介素養中,要么是對新媒體進行類別的概述,缺少對於新媒體素養理念的研究,動因模型的分析,新媒體素養指數的確定與測定,撰寫一部反映新媒體素養現狀的書稿,對於推動""網際網路+""思維拓展,提高新媒體的研究水平,具有積極的意義。主要分為新媒體素養的本體論部分,認識論部分和關係論三大部分。關於""新媒體素養本身""的理論,構成了新媒體素養論的基礎和立足點。關於""新媒體素養認識""的理論與實踐,構成了基於認識論的新媒體素養論的主客體。關係論視野中的新媒體素養論體系,它構成了系統的新媒體素養論的延伸與歸宿。
書稿以開放視野從新媒體素養理論本體出發,釐清了媒體與新媒體,媒介素養與新媒體素養之間的關係,並通過認知論的視角對新媒體的使用及""與眾""參與加以分析,最後從關係論的視角強調作為新媒體素養培養的新媒體教育方法與途徑。以期:對當前的媒介素養理論加以豐富與完善,對於新媒體發展相對落後地區新媒體素養培養可以提供理論上的支持。

圖書目錄

第一章 概要與理論基礎
第一節 全球視野和中國語境
一、歷史背景
二、社會背景
三、國際背景
第二節 新媒體思維
一、新媒體觀
二、新媒體重在轉換新思維——“看”與被看的視覺維度
第三節 新媒體素養研究的理論視野
一、新媒體素養理論模式建構
二、研究重點和方法路徑
第二章 新媒體素養的理念分析
第一節 媒介素養
一、媒介素養的界定
二、媒介素養的全景模式
三、媒介素養與媒介社會建構
第二節 新媒體解讀
一、新媒體發展概要
二、新媒體傳播動力
第三節 媒介融合下的新媒體傳播
一、媒介融合下新媒體傳播模式建構
二、新媒體傳播模式分析
三、媒介融合下的傳播模式的演進
第四節 複雜社會系統下的新媒體生存
一、社會運動中的新媒體形象建構
二、新媒體的社區化發展趨勢
第三章 新媒體的使用與“與眾”參與
第一節 新媒體的使用與認同
一、使用與滿足理論
二、新媒體的文化認同
三、新媒體信任度
第二節 新媒體信息傳播中的“與眾”
一、新媒體使用者的社區化生存
二、“與眾”的參與武生存
三、“與眾”的個體化生存
第三節 新媒體異化與社會躁動
一、新媒體傳播的異化現象
二、新媒體事件
三、新媒體負面社會影響及規避
第四章 新媒體素養測量
第一節 新媒體素養評價分析
一、新媒體素養的指標體系建立原則和目標
二、新媒體素養測量研究存在的具體問題
三、新媒體素養的指標表征
四、新媒體素養模型及要素分析
五、新媒體意見領袖的篩選與測評
第二節 新媒體素養評價體系實證檢驗:山東農村地區為例
一、背景與模式
二、山東農村新媒體素養指標體系實證分析
第三節 新媒體素養測評的地區差異
一、新媒體使用的差異
二、從同一效果到差異效果:新媒體素養教育差異的分析
三、結論和討論
第五章 新媒體素養教育
第一節 新媒體教育的性質與價值取向
一、新媒體素養教育研究的多元取向
二、新媒體教育意義及“新教育”性質
第二節 新媒體素養教育發展與經驗
一、新媒體素養教育各國各地發展概況
二、我國新媒體素養教育發展現狀
第三節 新媒體素養教育的方法和途徑
一、新媒體教育模式的共意建構
二、新媒體素養教育的實施
參考文獻
後記

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們