《新基礎教育語文教學改革指導綱要》是2009年廣西師大出版社出版的圖書，作者是李政濤葉瀾。
基本介紹
- 書名：新基礎教育語文教學改革指導綱要
- 作者：李政濤 葉瀾
- ISBN：9787563384037
- 定價：49.50 元
- 出版社：廣西師大出版社
- 出版時間：2009年04月
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新基礎教育語文教學改革指導綱要》主要講述了：“新基礎教育”語文教學改革的研究主要是在教育學基本理論、觀念系統更新的前提下開展的語文教學改革研究，它不同於從文化學、語言學等非教育學科進行的交叉研究，也不同於教學論、課程論視野中的分支研究；它是堅持在日常教學狀態下持續進行了15年，分階段、逐步生成的，針對當前中國語文教學一些普遍問題，旨在在新理念下作語文教學系統重建的研究。正是這兩個方面的特殊性，使“新基礎教育”語文教學改革研究形成了自己的整體風格和存在價值。
《新基礎教育語文教學改革指導綱要》是“新基礎教育成型性研究叢書”之一，全書共分7個章節，具體內容包括“新基礎教育”語文教學改革的背景與研究總論、“新基礎教育”語文教學的過程機制、“新基礎教育”國小階段教學整體結構、“新基礎教育”國中階段教學整體結構等。
該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
圖書目錄
第一編
第一章 “新基礎教育”語文教學改革的背景與研究總論
一、改革的背景
二、研究歷程和基本任務
第二章 “新基礎教育”語文教學改革的價值理念結構
一、教學共通價值觀
二、語文學科教學價值觀
三、語文課堂教學中價值觀的具體綜合
第三章 “新基礎教育”語文教學的過程機制
一、學生語文學習的過程機制
二、語文教學的過程結構及其基本特徵
第四章 “新基礎教育"語文教學改革的方法論轉換
一、“教學方法論”的基本內涵與核心構成
二、“新基礎教育”語文教學方法論轉換
第二編
第五章 “新基礎教育”國小階段教學整體結構
一年級
一、學生基本狀態分析
二、教學核心任務
三、學科活動
四、考核內容
二年級
一、學生基本狀態分析
二、教學核心任務
三、學科活動
四、考核內容
三年級
一、學生基本狀態分析
二、教學核心任務
三、學科活動
四、考核內容
四年級
一、學生基本狀態分析
二、教學核心任務
三、學科活動
四、考核內容
五年級
一、學生基本狀態分析
二、教學核心任務
三、學科活動
四、考核內容
第六章 “新基礎教育”國中階段教學整體結構
引言 國中語文教學在基礎教育階段語文教學中的定位
六年級
一、學生總體基本狀態
二、總體教學任務
三、各文體教學的教學結構
七年級
一、學生總體基本狀態
二、總體教學任務
三、各文體教學的教學結構
八年級
一、學生總體基本狀態
二、總體教學任務
三、各文體教學的教學結構
九年級
一、學生總體基本狀態
二、總體教學任務
三、各文體教學的教學結構
第三編
第七章 “新基礎教育”語文教學改革與語文教師自主發展
一、嘗試適應期的語文教師發展
二、轉型蛻變期的語文教師發展
三、發展成型期的語文教師發展
參考文獻
後記 在“新基礎教育”研究中創造幸福的語文人生
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