《新中國課程論發展70年》是2020年7月1日人民出版社出版的圖書，作者是靳玉樂、羅生全。
基本介紹
- 中文名：新中國課程論發展70年
- 作者：靳玉樂、羅生全
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010218700
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
課程論作為教育學的一門分支學科，其研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。本書系統回顧我國課程論學科七十年的發展歷程，大致可以劃分為六個不同的階段：1949—1965年的十七年，是課程論學科在“移植”中改造的時期；1966-1977年，課程論學科在曲折中前行；1978-1985年，課程論學科在恢復中發展；1986-2000年，課程論學科在開放中發展；2001-2016年，課程論學科在創新中發展；2017年以來，課程學論學科迎來了發展的新時代。在這六個不同的時期，課程論學科所面臨的發展形勢和任務是各不相同的，因而呈現出鮮明的階段特徵。重點敘述改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，我國社會主要矛盾已經由“人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾”轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。新時代社會主要矛盾的轉化給教育提出了新命題，課程論學科也面臨著新形勢、新任務、新命題。教育面臨著新使命，課程論學科也要回應時代之需，聚焦立德樹人、核心素養、弘揚民族文化等熱點問題，書寫奮進之筆，彰顯理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，在繼承與
作者簡介
靳玉樂，1966年生，河南鄧州市人，1992年獲教育學博士學位，1996年晉升教授，1997年擔任博士生導師，現任西南大學副校長、二級教授，第六、七屆國務院學位委員會教育學科評議組成員，人社部等七部委首批新世紀“百千萬人才工程”***人選，中宣部國家文化名家暨“四個一批”人才，***“萬人計畫”哲學社會科學領軍人才，享受國務院政府特殊津貼專家，重慶市首批“兩江學者計畫”特聘教授，“課程與教學論”國家重點學科帶頭人，“課程與教學論”***教學團隊帶頭人，國家精品資源課程“課程與教學論”主持人，校學術委員會副主任委員、學位評定委員會副主席。先後發表論文280多篇，出版著作30餘部，獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎1項、二等獎3項，全國教育科學研究優秀成果獎二等獎2項，重慶市政府社會科學研究優秀成果獎一等獎3項、二等獎4項等獎勵。
羅生全，男，1976年生，四川南充人，教育學博士，教授。博士生導師。重慶市哲學社會科學領軍人才。重慶市“巴渝學者”特聘教授。重慶市高校骨幹教師。全國課程論學術委員會常務理事，重慶市課程與教學論專業委員會常務理事。2009-2010年度美國密西根州立大學高級訪問學者；2012-2013年度英國倫敦大學教育研究院高級訪問學者。重慶市高校骨幹教師。在《光明日報》、《教育研究》等報刊上發表學術論文百餘篇，已被《新華文摘》全文轉載三篇，主持國家及省部各級課題二十餘項，出版和編撰學術著作十餘部。獲得教育部高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果一等獎一項、獲重慶市社會科學優秀成果一等獎和二等獎各一項、重慶市教學成果二等獎一項、重慶市基礎教育優秀著述二等獎一項。
