《新世紀教師教育叢書》是2008年4月1日教育科學出版社出版的圖書，作者是杜萍、袁振國。
基本介紹
- 中文名：新世紀教師教育叢書
- 作者：杜萍 袁振國
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2008年4月1日
- 頁數：337 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- ISBN：7504140015, 9787504140012
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《有效課堂管理:方法與策略》為修訂版。《有效課堂管理:方法與策略》在延續了原書理論與實踐結合、開放性、可操作性等特點的基礎上，突出“有效課堂管理的策略”研究。通過豐富的課堂管理案例，在分析課堂管理現狀的基礎上，闡述了有效課堂管理的特點和內容，並結合課堂管理的幾個重要環節：課堂常規管理、課堂問題行為管理、課堂情境管理等，有針對性地提出有效的管理方法和策略，並努力致力於幫助教師在借鑑不同的課堂管理理論的基礎上，構建符合自身發展和學生髮展特點的有效課堂管理系統。與原書相比，《有效課堂管理:方法與策略》結合了近期的課堂管理理論和實踐的新成果，強調了課堂管理的有效性，突出了時代性和適應性的特點。
圖書目錄
第1章 課堂管理：想說愛你不容易
第一節 課堂管理：現狀與問題
第二節 課堂管理問題：原因與反思
第2章 有效課堂管理：課堂管理的目標追求
第一節 何謂有效課堂管理
第二節 有效課堂管理：特點與內容
第三節 有效課堂管理與教師管理素質的提升
第四節 有效課堂管理與學生自我教育能力的培養
第3章 規矩方圓：有效課堂管理的基礎
第一節 課堂常規：你的眼裡有學生嗎？
第二節 課堂常規是什麼？
第三節 課堂常規的建立
第四節 課堂常規：分類與內容
第五節 有效課堂常規的建立：原則與策略
第4章 課堂問題行為處理：有效課堂管理的關鍵
第一節 課堂問題行為：教師心中的痛
第二節 課堂問題行為：類型與原因
第三節 課堂問題行為的有效處理：原則與方法
第四節 課堂問題行為的有效處理：策略與模式
第5章 良好課堂情境的創建：有效課堂管理的保障
第一節 課堂教學情境：功能與原則
第二節 課堂教學情境的設計
第三節 良好的課堂氣氛的營造
第6章 理解與溝通：課堂管理中師生衝突的有效解決策略
第一節 師生衝突：課堂管理不可迴避的問題
第二節 權威與專制：師生衝突的根源
第三節 溝通：有效解決師生衝突的重要方式
第四節 語言：解決師生衝突的橋樑
第7章 他山之石——幾種有效的課堂管理策略
第一節 和諧溝通策略
第二節 團體動力課堂管理策略
第三節 目標導向策略
第四節 需求滿足策略
第五節 果斷紀律策略
第六節 行為矯正策略
第8章 課堂管理系統的構建：有效課堂管理的實踐
第一節 有效課堂管理系統的構建：目標與要求
第二節 有效課堂管理系統的構建：激發學生良好的課堂行為
第三節 教師個人有效課堂管理系統的構建：方法與案例
參考文獻
後記
