《新世紀國小英語:學生用書1B》選材科學，適合中國兒童心理認知規律，內容活潑幽默，有助於提高學生學習興趣，系統介紹語法特點、結構、功能，辭彙難度逐步加大，併科學復現，提供完整系統的輔助教材。
基本介紹
- 書名：新世紀國小英語:學生用書
- 出版社：外語教學與研究出版社，湖南少年兒童出版社
- 頁數：40頁
- 開本：16
- 品牌：外語教學與研究出版社
- 作者：達拉斯 佩勒海姆
- 出版日期：1999年7月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7560016405
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《新世紀國小英語:學生用書1B》：New Welcome to English是朗文亞洲出版有限公司依據已經獲得巨大成功的香港國小教程Welcome to English製作的最新修訂版，對於國內開設國小英語課程的學校同樣適用。全套教材分為6級，首次引進前3級，每級分A、B兩冊；新版更加適合當今課堂教學的需求。《新世紀國小英語》的編寫宗旨是：讓學生學得更有趣，讓老師教得愉快。
《新世紀國小英語》影印版所包括的教材有，學生用書，學生用書配套音帶，聽力教材，聽力教材配套音帶，家庭作業與測試，
《新世紀國小英語》影印版所包括的教材有，學生用書，學生用書配套音帶，聽力教材，聽力教材配套音帶，家庭作業與測試，
作者簡介
作者：（英國）達拉斯 （英國）佩勒海姆
圖書目錄
1 Asking for things
2 At the zoo
3 My family
4 Going places
5 Colours
6 Looking for things
7 My clothes
8 On the form
9 Animal riddles
10 Friends
2 At the zoo
3 My family
4 Going places
5 Colours
6 Looking for things
7 My clothes
8 On the form
9 Animal riddles
10 Friends
文摘
插圖：
序言
如今，為適應國內外形勢的發展，國內愈來愈多地區的國小甚至幼稚園興起了學習英語的熱潮。同時，在“百花齊放，推陳出新”方針的影響下，國內各地展現了多種國小英語教材，其中有內地省、市、地單位或個人自編的，也有從港、台地區或國外直接引進或進行改編的。這是十分可喜的現象。
教材各有特色。因此，選擇一種適合東方兒童普遍需求的或個別地區、個別學校特殊需求的優秀教材就顯得十分必要和重要，這也是當前倍受關注的問題。《新世紀國小英語》（New Welcome to English）是外研社與湖南少兒出版社新近從香港引進的國小英語教材。該套教材是Welcome to English重新修訂的新版本。全套教材共分6級，每級分為A、B兩個分冊。目前外研社引進的是1-3級，配套材料有錄音磁帶、聽力教材、家庭作業與測試、教師用書等。8年前我去香港考查訪問時，聽了8所國小的課，在與教師座談中了解到Welcome to English是香港當時推行的五種國小英語教材之一，是其中最淺顯易懂、好教易學的教材，因此也是五種教材中最暢銷的一種。
該套教材彩色印刷，圖文並茂、配套齊全，尤其是經過幾年的實踐和修訂之後，辭彙、句式的選擇，會話情景的創設等，從內容到形式的編排、設計都更加有趣，更為合理，更適合兒童的特點，也更貼近學生生活。這是實施“快樂教學”的又一套好教材，為內地國小英語增添了又一種新教材，多了一種選擇的餘地。這是外研社與湖南少兒出版社做的又一件很有意義的事。
另外，我認為一位教學成功的好教師，應在以一種教材為主的基礎上，參照多種教材，擇取各教材之優以補充和豐富主教材教學為好。課堂教學發展的趨勢是要逐步告別以往的全國統一一種教材的“一本書，一支筆”的枯燥單調的教學模式，代之以多種教材交叉使用，博採眾長，逐步實施現代化的多媒體、多功能的電腦網路教學模式。教學效果將更為理想，教學效率也會更高，將能更促進國小英語教學的發展。
祝願這套教材能夠得到國小師生們的歡迎和喜愛。
教材各有特色。因此，選擇一種適合東方兒童普遍需求的或個別地區、個別學校特殊需求的優秀教材就顯得十分必要和重要，這也是當前倍受關注的問題。《新世紀國小英語》（New Welcome to English）是外研社與湖南少兒出版社新近從香港引進的國小英語教材。該套教材是Welcome to English重新修訂的新版本。全套教材共分6級，每級分為A、B兩個分冊。目前外研社引進的是1-3級，配套材料有錄音磁帶、聽力教材、家庭作業與測試、教師用書等。8年前我去香港考查訪問時，聽了8所國小的課，在與教師座談中了解到Welcome to English是香港當時推行的五種國小英語教材之一，是其中最淺顯易懂、好教易學的教材，因此也是五種教材中最暢銷的一種。
該套教材彩色印刷，圖文並茂、配套齊全，尤其是經過幾年的實踐和修訂之後，辭彙、句式的選擇，會話情景的創設等，從內容到形式的編排、設計都更加有趣，更為合理，更適合兒童的特點，也更貼近學生生活。這是實施“快樂教學”的又一套好教材，為內地國小英語增添了又一種新教材，多了一種選擇的餘地。這是外研社與湖南少兒出版社做的又一件很有意義的事。
另外，我認為一位教學成功的好教師，應在以一種教材為主的基礎上，參照多種教材，擇取各教材之優以補充和豐富主教材教學為好。課堂教學發展的趨勢是要逐步告別以往的全國統一一種教材的“一本書，一支筆”的枯燥單調的教學模式，代之以多種教材交叉使用，博採眾長，逐步實施現代化的多媒體、多功能的電腦網路教學模式。教學效果將更為理想，教學效率也會更高，將能更促進國小英語教學的發展。
祝願這套教材能夠得到國小師生們的歡迎和喜愛。
