《新世紀全國中學生議論文大全》是1998年東方出版中心社出版的圖書，作者是孫雲卿。
基本介紹
- 作者：孫雲卿編
- ISBN：9787806273081
- 頁數：508
- 定價：17.0
- 出版社：東方出版中心
- 出版時間：1998-05
- 裝幀：平裝
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
本書精選全國各地中學生最新優秀議論文200餘篇，包括論點篇、
論據篇、論證篇、結構篇、語言篇這五大部分。每個大部分中，分別根據
《中學語文教學大綱》規定的議論文寫作教學要求，分列若干單元，每單
元均包括“導語”、“例文”兩部分。“導語”介紹必要的議論文寫作知識及
方法，精要實用。“例文”均經過仔細篩選，與“導語”相配，能使讀者具體
感知“導語”中所講的內容。每篇例文後另附“簡評”，以點評的形式輔導
讀者理解文章。本書對中學生學寫議論文有較高的借鑑作用，適宜於中
學生閱讀，亦可供教師及家長參考。
作品目錄
序
論 點 篇
(導 語)
論點正確 旗幟鮮明
〔例 文〕
流星青春
不畏崎嶇路，才能攀高峰
與時間賽跑
車到山前未必有路
寫好“一”字
我與書
心境雜談
也談“愚公移山”
目標
〔導 語〕
提煉論點 切題得體
〔例 文〕
教育要注意個性
沒有“異想’，哪來天開
要兼聽，更要有主見
談“愧色”
創新才能進步
豈能盡如人意，但求無愧我心
今天――奮鬥的起占
捷徑 曲徑・選擇
〔導 語〕
有感而發 確定主旨
〔例 文〕
從“活得太累”說起
逃離孤獨
走出沼澤地
請別說你不行
莫讓廣告成為污染源
世上沒有聰明藥
時尚
從修正液的利弊說開去
有感於“不收紅包醫院”
〔導 語〕
提出論點 方式得當
〔例 文〕
要學會自我推銷
從中斷早跑談開去
鏡――有感於做人
生命的價值
我的財富
理解
說說“人才’
專心與恆心
路，屬於有理想的人
“這山望著那山高”新解
〔導 語〕
一言點題 安排醒目
〔例 文〕
科學是美麗的
不妨有點“一意孤行”的精神
珍重過程
行行出狀元
人類文明的一雙翼翅
我看“開卷有益”
談沉默
奇妙無窮的“0.618”
〔導 語〕
一線到底 逐步深化
〔例 文〕
說“巧’
嚴師未必出高徒
請珍惜擁有的
運氣乎？實力乎？
自尊是自身素質
責任
不幸是一所最好的大學
美在平凡中誕生
論 據 篇
〔導 語〕
表意一致 水乳交融
〔例 文〕
說競爭
成才的關鍵何在
也為南郭先生說句好話
一屋不掃，未必不能掃天下
“自賣自誇”值得提倡
治學與行船
說比
找回原來的自己
〔導 語〕
真實可信 無可置辯
〔例 文〕
機遇與成才
揭人為何不揭短？
漫話流行音樂
“喊”出自己的特色
女性的頭髮
忠言順耳利於行
中學生消費面面觀
〔導 語〕
事例典型 以“名”取勝
〔例 文〕
“狂”一點未嘗不可
崇拜勿盲目
說競爭
從巴頓將軍關過禁閉談起
水滴石穿
個人與社會
要鑽“牛角尖”
〔導 語〕
以近為宜 務去陳例
〔例 文〕
孫二娘只能開店嗎？
視窗
警惕啊，中國的兒童教育
作文與出汗
山中有老虎，猴子稱霸王
“見風使舵”芻議
也談“走自己的路，讓別人去說吧’
〔導 語〕
多例概述 最佳化組合
〔例 文〕
克已與立志
小議犧牲
從一幅漫畫說開去
看對聯偶得
從魯迅的話聯想到的
逆境更易出人才
“逆境”一定出“人才”嗎？
〔導 語〕
借花獻佛 妙用引文
〔例 文〕
也談“涉深水者得蛟龍”
“開卷”一定“有益”嗎？
“班門弄斧”小議
學會尊重
尺有所短，寸有所長
珍惜“今天”
〔導 語〕
虛實互補 相得益彰
〔例 文〕
怎樣對待錯誤
談珍惜時間
堅持是一種競爭
山外有山，天外有天
“擇鄰三遷”不足取
論 證 篇
〔導 語〕
援事論理 議而不空（例證法）
〔例 文〕
為“吝嗇”叫好
文學藝術知識競賽之體驗
“碎了，才感到可惜”
入迷與入門
鍥而不捨，金石可鏤
天資與成才
〔導 語〕
引理論事 知其所以（引證法）
〔例 文〕
來自生活的思考
也談“孝道”
談談友誼
節糧宣傳是當務之急
說“難”
停止“奴才式的破壞”
〔導 語〕
正反比較 辨明是非（對比法）
〔例 文〕
卡西莫多的美
讀《難和易》
“不可隨便”
溝通心靈的道路
對省長垂淚有感
何不學學毛遂
〔導 語〕
變換角度 由反知正（假設法）
〔例 文〕
“發財”都值得“恭喜”？
從反證法談起
“謙虛”值得欣賞嗎？
走自己的路
朝聞道，夕死可乎？
做掌握自己命運的強者
〔導 語〕
借物述理 喻巧理至（喻證法）
〔例 文〕
鳥應該有翅膀
“漸入佳境”異說
別讓大雁從頭頂飛過
“厚積”談
千里馬・老黃牛・改革
貓頭鷹現象
〔導 語〕
聯類比較 由彼證此（類比法）
〔例 文〕
“花”固然可愛，但“刺”卻扎人
忠言乎？陰謀乎？
“失敗是成功之母”
談“笑”
生活就是要得實惠嗎？
〔導 語〕
巧析個別 推知一般（歸納法）
〔例 文〕
以貌取人――人才選擇的偏見
流行帶來的深思
為狐狸鳴不平
廣告的真與美
何人可以為將
漫說自然資源的保護
〔導 語〕
循理推導 演繹個別（演繹法）
〔例 文〕
論自尊
讀書破萬卷，下筆未必神
敢咬一口“狼桃”
學與思
批評與讚揚
說嫉妒
結 構 篇
〔導 語〕
有總有分 三段模式
〔例 文〕
重要的是學會學習
話說“偶像熱”
你的錯就在於沒有任何過錯
文學與商品
我的人生觀
父親節是不能忘記的
〔導 語〕
橫向排列 齊頭並進
〔例 文〕
不要懼怕困難
責任
肩負起我們的責任
只有會學才能學好
自卑・自負 自強
嚴於律已，寬於待人
話說中華民謠
〔導 語〕
正反對照 增強力度
〔例 文〕
成才在於努力
金錢並不是一切
家教
說做人
束縛是自由的翅膀
“羅森塔爾效應”的啟示
掉進坑裡與躺進坑裡
〔導 語〕
層層推進 步步深入
〔例 文〕
說填“代溝”
沉默的魅力
個人和集體
世易時移，變法宜矣
“MTV”與“泳裝少女’
換一種眼光
〔導 語〕
樹好靶子 有的放矢
〔例 文〕
女同學難以成才嗎？
刻苦≠笨
也談“裝潢門面”
“一日之計”再議
談“瀟灑”
〔導 語〕
先述後議 由此及彼
〔例 文〕
包裝的作用
走路的學問
書與人
不要步劉邦後塵
應倡導“毛驢精神”
“木桶原理”的啟示
我看潮流
語 言 篇
〔導 語〕
巧用詞語 準確達意
〔例 文〕
讀《第三隻小板凳》
從古人那裡學習讀書方法
春在哪裡
馬謖真的該斬嗎
“臭皮匠”與“諸葛亮”
長劍與短劍
夢幻與現實撞擊出的絢爛
過把癮
〔導 語〕
句式豐富 波瀾起伏
〔例 文〕
關於世風
乾糧與獵槍
“定量操行評分法”之我見
努力塑造自我
跌倒了自己爬起來
有感於“高消費”熱
臨淵羨魚，不如歸而結網
防捧殺
〔導 語〕
褒貶分明 巧用反語
〔例 文〕
人的自尊
造廟風漫議
“名師出高徒”析
辦個“國恥節”如何？
小議“人比人，氣死人”
駁“玩物亦可長志”
寬容
找個好視窗
〔導 語〕
設譬取喻 形象明理
〔例 文〕
今朝論風流
七彩人生莫看穿
談“機遇”
說“鏡”
請愛護我們的語言
學點兒謙虛
人與狼
〔導 語〕
運用排比 增添氣勢
〔例 文〕
抱著長不大
廣告、名人及其他
寧靜
“天才”的背後
人生唯有情難死
成長在天地間
〔導 語〕
用語活潑 寓莊於諧
〔例 文〕
從“打屁股”說起
說“選擇”
說“8”
美麗 可愛
失敗非成功之母
淡泊
〔導 語〕
質樸無華 簡潔明�
〔例 文〕
當唱起《畢業歌》的時候
在學校學什麼？
金錢與人格
小議“誠實”
兒童該有自己的歌
出乎意料之外，寓於情理之中
論 點 篇
(導 語)
論點正確 旗幟鮮明
〔例 文〕
流星青春
不畏崎嶇路，才能攀高峰
與時間賽跑
車到山前未必有路
寫好“一”字
我與書
心境雜談
也談“愚公移山”
目標
〔導 語〕
提煉論點 切題得體
〔例 文〕
教育要注意個性
沒有“異想’，哪來天開
要兼聽，更要有主見
談“愧色”
創新才能進步
豈能盡如人意，但求無愧我心
今天――奮鬥的起占
捷徑 曲徑・選擇
〔導 語〕
有感而發 確定主旨
〔例 文〕
從“活得太累”說起
逃離孤獨
走出沼澤地
請別說你不行
莫讓廣告成為污染源
世上沒有聰明藥
時尚
從修正液的利弊說開去
有感於“不收紅包醫院”
〔導 語〕
提出論點 方式得當
〔例 文〕
要學會自我推銷
從中斷早跑談開去
鏡――有感於做人
生命的價值
我的財富
理解
說說“人才’
專心與恆心
路，屬於有理想的人
“這山望著那山高”新解
〔導 語〕
一言點題 安排醒目
〔例 文〕
科學是美麗的
不妨有點“一意孤行”的精神
珍重過程
行行出狀元
人類文明的一雙翼翅
我看“開卷有益”
談沉默
奇妙無窮的“0.618”
〔導 語〕
一線到底 逐步深化
〔例 文〕
說“巧’
嚴師未必出高徒
請珍惜擁有的
運氣乎？實力乎？
自尊是自身素質
責任
不幸是一所最好的大學
美在平凡中誕生
論 據 篇
〔導 語〕
表意一致 水乳交融
〔例 文〕
說競爭
成才的關鍵何在
也為南郭先生說句好話
一屋不掃，未必不能掃天下
“自賣自誇”值得提倡
治學與行船
說比
找回原來的自己
〔導 語〕
真實可信 無可置辯
〔例 文〕
機遇與成才
揭人為何不揭短？
漫話流行音樂
“喊”出自己的特色
女性的頭髮
忠言順耳利於行
中學生消費面面觀
〔導 語〕
事例典型 以“名”取勝
〔例 文〕
“狂”一點未嘗不可
崇拜勿盲目
說競爭
從巴頓將軍關過禁閉談起
水滴石穿
個人與社會
要鑽“牛角尖”
〔導 語〕
以近為宜 務去陳例
〔例 文〕
孫二娘只能開店嗎？
視窗
警惕啊，中國的兒童教育
作文與出汗
山中有老虎，猴子稱霸王
“見風使舵”芻議
也談“走自己的路，讓別人去說吧’
〔導 語〕
多例概述 最佳化組合
〔例 文〕
克已與立志
小議犧牲
從一幅漫畫說開去
看對聯偶得
從魯迅的話聯想到的
逆境更易出人才
“逆境”一定出“人才”嗎？
〔導 語〕
借花獻佛 妙用引文
〔例 文〕
也談“涉深水者得蛟龍”
“開卷”一定“有益”嗎？
“班門弄斧”小議
學會尊重
尺有所短，寸有所長
珍惜“今天”
〔導 語〕
虛實互補 相得益彰
〔例 文〕
怎樣對待錯誤
談珍惜時間
堅持是一種競爭
山外有山，天外有天
“擇鄰三遷”不足取
論 證 篇
〔導 語〕
援事論理 議而不空（例證法）
〔例 文〕
為“吝嗇”叫好
文學藝術知識競賽之體驗
“碎了，才感到可惜”
入迷與入門
鍥而不捨，金石可鏤
天資與成才
〔導 語〕
引理論事 知其所以（引證法）
〔例 文〕
來自生活的思考
也談“孝道”
談談友誼
節糧宣傳是當務之急
說“難”
停止“奴才式的破壞”
〔導 語〕
正反比較 辨明是非（對比法）
〔例 文〕
卡西莫多的美
讀《難和易》
“不可隨便”
溝通心靈的道路
對省長垂淚有感
何不學學毛遂
〔導 語〕
變換角度 由反知正（假設法）
〔例 文〕
“發財”都值得“恭喜”？
從反證法談起
“謙虛”值得欣賞嗎？
走自己的路
朝聞道，夕死可乎？
做掌握自己命運的強者
〔導 語〕
借物述理 喻巧理至（喻證法）
〔例 文〕
鳥應該有翅膀
“漸入佳境”異說
別讓大雁從頭頂飛過
“厚積”談
千里馬・老黃牛・改革
貓頭鷹現象
〔導 語〕
聯類比較 由彼證此（類比法）
〔例 文〕
“花”固然可愛，但“刺”卻扎人
忠言乎？陰謀乎？
“失敗是成功之母”
談“笑”
生活就是要得實惠嗎？
〔導 語〕
巧析個別 推知一般（歸納法）
〔例 文〕
以貌取人――人才選擇的偏見
流行帶來的深思
為狐狸鳴不平
廣告的真與美
何人可以為將
漫說自然資源的保護
〔導 語〕
循理推導 演繹個別（演繹法）
〔例 文〕
論自尊
讀書破萬卷，下筆未必神
敢咬一口“狼桃”
學與思
批評與讚揚
說嫉妒
結 構 篇
〔導 語〕
有總有分 三段模式
〔例 文〕
重要的是學會學習
話說“偶像熱”
你的錯就在於沒有任何過錯
文學與商品
我的人生觀
父親節是不能忘記的
〔導 語〕
橫向排列 齊頭並進
〔例 文〕
不要懼怕困難
責任
肩負起我們的責任
只有會學才能學好
自卑・自負 自強
嚴於律已，寬於待人
話說中華民謠
〔導 語〕
正反對照 增強力度
〔例 文〕
成才在於努力
金錢並不是一切
家教
說做人
束縛是自由的翅膀
“羅森塔爾效應”的啟示
掉進坑裡與躺進坑裡
〔導 語〕
層層推進 步步深入
〔例 文〕
說填“代溝”
沉默的魅力
個人和集體
世易時移，變法宜矣
“MTV”與“泳裝少女’
換一種眼光
〔導 語〕
樹好靶子 有的放矢
〔例 文〕
女同學難以成才嗎？
刻苦≠笨
也談“裝潢門面”
“一日之計”再議
談“瀟灑”
〔導 語〕
先述後議 由此及彼
〔例 文〕
包裝的作用
走路的學問
書與人
不要步劉邦後塵
應倡導“毛驢精神”
“木桶原理”的啟示
我看潮流
語 言 篇
〔導 語〕
巧用詞語 準確達意
〔例 文〕
讀《第三隻小板凳》
從古人那裡學習讀書方法
春在哪裡
馬謖真的該斬嗎
“臭皮匠”與“諸葛亮”
長劍與短劍
夢幻與現實撞擊出的絢爛
過把癮
〔導 語〕
句式豐富 波瀾起伏
〔例 文〕
關於世風
乾糧與獵槍
“定量操行評分法”之我見
努力塑造自我
跌倒了自己爬起來
有感於“高消費”熱
臨淵羨魚，不如歸而結網
防捧殺
〔導 語〕
褒貶分明 巧用反語
〔例 文〕
人的自尊
造廟風漫議
“名師出高徒”析
辦個“國恥節”如何？
小議“人比人，氣死人”
駁“玩物亦可長志”
寬容
找個好視窗
〔導 語〕
設譬取喻 形象明理
〔例 文〕
今朝論風流
七彩人生莫看穿
談“機遇”
說“鏡”
請愛護我們的語言
學點兒謙虛
人與狼
〔導 語〕
運用排比 增添氣勢
〔例 文〕
抱著長不大
廣告、名人及其他
寧靜
“天才”的背後
人生唯有情難死
成長在天地間
〔導 語〕
用語活潑 寓莊於諧
〔例 文〕
從“打屁股”說起
說“選擇”
說“8”
美麗 可愛
失敗非成功之母
淡泊
〔導 語〕
質樸無華 簡潔明�
〔例 文〕
當唱起《畢業歌》的時候
在學校學什麼？
金錢與人格
小議“誠實”
兒童該有自己的歌
出乎意料之外，寓於情理之中
