斯特娜夫人的自然教育

斯特娜夫人的自然教育

《斯特娜夫人的自然教育》是2010年朝華出版社出版的圖書,作者是(美)斯特娜。

基本介紹

  • 書名:斯特娜夫人的自然教育
  • 作者:(美)斯特娜
  • 譯者:方舟
  • ISBN:9787505424838
  • 定價:29.80 元
  • 出版社:朝華出版社
  • 出版時間:2010-11-1
  • 開本:16開
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,圖書目錄,媒體評論,

內容簡介

本書是斯特娜夫人總結自己教育女兒經驗的著作。詳細記述維尼夫雷特的成長過程,並用大量的事例闡明自己的教育思想和方法:母親對教育孩子負有神聖的責任;用母乳進行餵養;嚴格選用保姆;訓練孩子的五官;從小教孩子說完整的語言;用遊戲的方式進行教育;培養孩子的想像力和良好習慣;塑造孩子的良好品德;為孩子創造愉悅的生活氛圍,讓孩子成為幸福的人;鼓勵和欣賞孩子、尊重和理解孩子等等。她的教育經驗在20世紀初被人們視為“教育神話”。本書在兒童早期教育,尤其是女孩教育方面,為天下所有父母開闢出了一條科學之路。
《斯特娜夫人自然教育全書》就是受到卡爾·威特的教育的啟發而形成的,形成了她的自然教育理論,她教育自己3歲的孩子女兒寫出了詩歌和散文,4歲用世界語寫劇本,5歲能運用八國語言,9歲進入大學。 她提出,早教得當,每個孩子都能成為天才。孩子一出生就進行教育,用遊戲激發潛能,想像力比巨額財富更有價值,人要一生受教育,不斷發展,這就是教育的真諦。
從1914年《斯特娜夫人的自然教育》一書問世開始,其影響就已經在世界各地廣泛顯現,但同時,各種流行的版本由於編譯水平不一,在內容上也存在著差異或不足,如語言表述晦澀。理論多於實例等,對於國內廣大家長來說,並不能起到很好的借鑑作用。
鑒於此,本書在尊重原著基礎上,將斯特娜夫人的教育理念以一種全新的方式展現出來。大量具有警示意義的教育箴言,精確展現了“自然教育”的精神核心,語言通俗易懂;精選斯特娜夫人教育女兒的實例,增強說服力,是對“自然教育”理念的補充詮釋。此外,本書還結合當前中國實際,總結出適合中國家庭的教育啟示,對於廣大中國家長來說。具有極高的指導意義。
每一個父母都應謹記這一真理,從孩子一出生就要對他進行教育,是自己最應該做的事。今天。我們重溫經典,並對其進行全新的演繹。希望能給無數中國家長指明一條科學的教子之道。

編輯推薦

在過去的幾年裡(1914年前後),幼兒早期教育問題成為各大媒體討論的一個焦點。其中早教湧現出的一些神童尤為人們所關注,但最為引人注目的莫過於一個叫維妮弗里德的小女孩。在母親的教育下,她3歲能熟練拼寫、閱讀,5歲開始在報紙和雜誌上發表自己的創作,9歲分別通過了美國史丹福大學和威斯康星大學麥迪遜分校的入學考試,10歲能熟練運用13種不同語言交談。至於其他方面,她會拉小提琴,會彈鋼琴,並在西洋棋比賽中獲得過好成績。
這個女孩的成功是因為天賦非凡還是獲益於良好的早期教育?天賦和早期教育究竟哪個為她的成功貢獻了更多籌碼?一時間,小女孩成功的原因成為人們心中最大的問號,人們紛紛搌出各種類似的問題。
在無數的疑問中,人們熱切希望能把這個女孩的教育方法公之於眾。就這樣,維妮弗里德的母親——斯特娜夫人作為維妮弗里德的“首席教師”被推到了前台。

作者簡介

維妮弗里德·斯特娜(1870-1931),美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授,畢業於拉德克利夫女子大學。在著名的哲學家詹姆斯博士的影響下,開始閱讀《卡爾·威特的教育》,深受影響,並逐漸形成了自己的教育思想,即“自然教育”理論。斯特娜夫人並不滿足於僅將自己的女兒培養成才,她也渴望讓世人了解早期教育對孩子成長的重要性,於是在她女兒12歲那年寫成了《斯特娜的自然教育》一書,並成立了自然教育學校,培養出了眾多天才兒童。

圖書目錄

第一章 早教得當,每個孩子都能成為天才
第二章 為孩子創設良好的精神和物質環境
第三章 品德教育昭示孩子未來的人生觀
第四章 培養學習能力,讓孩子更出色
第五章 快樂遊戲,為孩子創造人問樂園
第六章 激發潛能,讓孩子綻放炫目光彩
第七章 怎么做孩子才能更聽話
第八章 斯特娜夫人的育兒觀念

媒體評論

人的一生,最開始的部分也是最重要的部分,尤其是在稚嫩的孩子身上。因為開始的時候,他們對什麼都沒有印象,大腦是一片空白,而父母的習慣和思維,很容易影響到他們。 ——【古希臘】柏拉圖(古希臘偉大的哲學家、思想家)
一個靈魂支配著兩個肉體,母親的願望會對腹中的胎兒不斷產生影響,母親的意志、希望、恐懼以及精神上的痛苦對胎兒產生的一切影響,大大超過母親本身的影響!因此,教育孩子,首先要從改造孩子的母親開始。——【意】達·文西(義大利著名畫家、雕塑家、哲學家)
凡是生活的場所,都是我們教育自己的場所,那么我們所失掉的是鳥籠,而所得的就是偉大無比的森林。  ——【中國】陶行知(著名教育家,主張“生活即教育”)
斯特娜夫人的自然教子法,毫無疑問很大程度上歸功於常規的教育。從本質看,兒童生活的主題與教育都息息相關,孩子玩遊戲即在工作。斯特娜正是運用遊戲使女兒學會了地理、歷史、幾何和拼寫……
——【美】奧謝(美國威斯康星大學教育學博士)

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