基本介紹
- 中文名:斯坦尼斯拉斯·迪昂
- 外文名:Stanislas Dehaene
- 國籍:法國
- 主要成就:法國科學院院士以及美國科學院在內的多國科學院的外籍院士
2014年獲“格雷特·倫德貝克歐洲大腦研究獎” - 性別:男
斯坦尼斯拉斯·迪昂(Stanislas Dehaene),男,國際著名的教育神經科學家,法國科學院院士以及美國科學院在內的多國科學院的外籍院士,法國著名的教育神經科學家、認知神經科學家。2010年被授予華東師範大學榮譽教...
斯坦尼斯拉斯·迪昂是一位年輕有為、蜚聲國際的法國認知神經科學家,現任法國科學院院士、梵蒂岡教皇科學院院士。其主要研究領域為腦與認知研究,最重要的研究成果是發現並證實了頂內溝(intraparietalsulcus)的數字認知功能。此外,他還提出了數字三重編碼模型、教育是神經元的再利用等著名觀點,均在學術界產生了重要...
《精準學習》,是2023年浙江教育出版社出版的圖書,作者是(法)斯坦尼斯拉斯·迪昂,周加仙 譯。內容簡介 在以超大模型為基石的人工智慧如ChatGPT的出現的今天,各類知識不僅唾手可得、且其專業性可與一般專家比肩。在人類歷史上,恐怕從沒有像今天這樣,如此急迫地需要重新定義學習。《精準學習》打破了神經生物學、...
《腦與意識》,斯坦尼斯拉斯·迪昂 著,章熠 譯,浙江教育出版社出版發行,2018年。內容簡介 除宇宙外,大腦是目前人類的頭號未解之謎,宛若科學領域閃耀的王冠,而王冠上璀璨的明珠,要屬人的意識,它令人著迷又深不可測。意識吸引了全世界科學領域的巨擘的目光,而腦科學家斯坦尼斯拉斯·迪昂從這些人里脫穎而出...
《腦與數學》是2022年3月浙江教育出版社出版的圖書,作者是 [法] 斯坦尼斯拉斯·迪昂,周加仙 譯。內容簡介 《腦與數學》是有“神經科學界諾貝爾獎”之稱的“大腦獎”(“格雷特·倫德貝克歐洲大腦研究獎”)獲得者斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來的一場關於數學、教育和終身學習的知識盛宴,帶你探索人類數學認知的...
《腦與閱讀》,[法] Stanislas Dehaene (斯坦尼斯拉斯·迪昂)著,周加仙 等 譯,浙江教育出版社,2018年。內容簡介 《腦與閱讀》是有“神經科學界諾貝爾獎”之稱的大腦獎(即“格雷特·倫德貝克歐洲大腦研究獎”)獲得者、腦科學領域的大神級專家斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來一場閱讀、教育和終身學習的知識盛宴...
《腦與意識》是2018年浙江教育出版社出版的圖書,作者是法斯坦尼斯拉斯·迪昂。內容簡介 除宇宙外,大腦是目前人類的頭號未解之謎,宛若科學領域閃耀的王冠,而王冠上璀璨的明珠,要屬人的意識,它令人著迷又深不可測。意識吸引了全世界科學領域的巨擘的目光,而腦科學家斯坦尼斯拉斯·迪昂從這些人里脫穎而出,他...
斯坦尼斯拉斯·迪昂是一位年輕有為、蜚聲國際的法國認知神經科學家,現任法國科學院院士、梵蒂岡教皇科學院院士。其主要研究領域為腦與認知研究,最重要的研究成果是發現並證實了頂內溝(intraparietal sulcus)的數字認知功能。此外,他還提出了數字三重編碼模型、教育是神經元的再利用等著名觀點,均在學術界產生了重要...
中科院院士、浙江大學教授唐孝威與法國科學院院士、華東師範大學名譽教授斯坦尼斯拉斯·迪昂(Stanislas Dehaene)共同為研究中心揭牌。研究課題 教育神經科學研究中心成立後,將利用華東師範大學在心理學、腦科學、教育學等學科的傳統優勢,形成跨學科的研究團隊,建成以語言學習、數學學習、學習障礙、記憶、情緒、注意與動機...
斯坦尼斯拉斯·迪昂在他的《數字感覺》一書中報告說,浣熊可以區分裝有兩顆或四顆葡萄的盒子和三顆葡萄的盒子。在蘇珊娜·赫庫藍諾-赫佐爾(Suzana Herculano-Houze)和其他神經科學家的研究中,人們發現浣熊的大腦皮層神經元密度與靈長類動物相當,這是智力的神經解剖學指標。食性 浣熊是雜食性和機會主義的食者,其...
斯坦尼斯拉斯·迪昂教育即大腦皮層的再利用:以閱讀和數學為例 柯特·費舍教育神經科學的未來:建構學習發展路徑的工具 安東尼奧·M·巴特羅數字時代的教學腦 小泉英明腦科學與教育科學創新行動中的佇列研究 都市的聚焦 艾倫·斯科特重新聚焦資本主義與城市化?智力—文化層面的探討 克里斯·金克斯城市文化——視野與理論 ...
12 斯坦尼斯拉斯·迪昂 數字到底是什麼?數字意識的大腦基礎 13 西蒙·巴倫-科恩 同征擇偶理論 14 羅伯特·薩波爾斯基 弓形蟲:操縱人類行為的寄生蟲 15 艾利森·高普尼克 神奇的寶寶 16 斯坦尼斯拉斯·迪昂 意識標誌 17 戴維·呂肯 受過教育的人怎么還會相信激進的環境論 17 喬納森·海特 道德心理學與對宗教的...
●“神經科學領域的諾貝爾獎”大腦獎得主斯坦尼斯拉斯·迪昂,國際知名心理學家、搞笑諾貝獎得主克里斯托弗·查布里斯,當代“偉大思想家”、哈佛大學心理學教授史蒂芬·平克聯袂推薦!一場改天換地的科研突破,正在悄然來臨。數千年來,人類一直在試圖破解自己的大腦,卻因種種局限而步履維艱。現今,隨著技術的飛速發展...
出版有《教育神經科學:學科建制與教育創新》《教育神經科學視野中的循證教育決策與實踐》《教育神經科學視野中的第二語言教育創新》《教育神經科學的使命與未來》《教育神經科學引論》;譯著《理解腦:新的學習科學的誕生》(經濟合作與發展組織主編)、《腦與閱讀:破解人類閱讀之謎》(斯坦尼斯拉斯·迪昂 著)、《...
第五章 教育即大腦皮質的再利用——對話法國科學院院士斯坦尼斯拉斯·迪昂 第六章 空間思維能力的認知機制及其對STEM教學的啟示——對話美國藝術與科學院院士諾拉·紐孔姆 第七章 人類的可教育性與教學腦——對話阿根廷國家教育研究院院士安東尼奧·巴特羅 第八章 教育神經科學的學科建制——對話國際心智、腦與教育...