基本介紹
- 中文名：斑竹園中心校
- 占地面積：14474平方米
- 建築面積：8200平方米
- 在職教職工：53人
學校簡介,校容校貌,辦學規模,師資力量,學生作品,
學校簡介
斑竹園中心學校（本部）位於皖、鄂省際、紅第十一軍三十二師誕生地的斑竹園鎮。學校就學人口覆蓋全鎮10個行政村，服務半徑15km；近年來，在黨委政府、主管部門和社會各界的共同關心支持下，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為目標，通過全體教職工的共同努力，全鎮教育事業呈現出健康發展態勢。我校現轄國中1所，15個教學班，在校學生602人，在職教職工53人，校園占地面積14474平方米，建築面積8200平方米；國小12所，在校學生1296人,在職教職工79人，校園占地面積35000平方米，建築面積11619平方米；幼稚園1所，在園兒童195人，在職教職工13人，占地面積850平方米，建築面積1270平方米。
校容校貌
學校周圍山清水秀，交通便利，信息暢達，學校距210省道2500米，前有合武高速公路，後有合武高速鐵路，是個教書育人的好地方。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，以“團結求實爭一流”為目標，以“德育為首，教學為主，育人為本”為原則，以“誠信、協作、博學、創新”為校訓，以“全面加特長”為特色，以教師高尚的師德和紮實基本功為基礎，以教學科研為先導，努力開展教育教學改革。不斷深化素質教育內涵，大力推進課堂改革。學校領導班子將團結廣大教職工繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，與時俱進，在繼承中創新，在創新中突破，力爭在百舸爭流的改革大潮中保持良好的發展勢頭，為打造優質教育品牌，為讓更多的孩子接受更好的教育做出更大的貢獻，為創建皖西名校而努力奮鬥。
辦學規模
學校擁有教學樓、男生宿舍樓、女生宿舍樓、綜合樓、教師宿舍樓各一幢，標準化的餐廳正在運行，水沖式的廁所已經使用，計算機教室、物理實驗室、化學實驗室設備達標，圖書種類齊眾多，校園標準化的建設不斷完善。
師資力量
在編在崗45人（其中中學高級教師10人，中學一級教師22人；本科學歷17人），特崗教師8人。師資力量雄厚，教師隊伍學歷高，業務素質過硬，師德高尚，結構合理，其中1人獲得省級優秀教師、10餘人獲得市縣級優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者的光榮稱號；20餘人次的論文獲得省市級獎。多人在各種比賽獲得市縣級獎。
學生作品
——《嶺上又見映山紅》
金寨縣地處大別山腹地，茫茫大山裡有種普通的花兒，怒放的生命動人心扉：她色彩殷紅，似燦爛的晚霞，熱烈而奔放；她姿態嬌艷，如燃燒的烈焰，平凡而執著。其花漫山遍野，隨處可見，因而得名“映山紅”。
在這片號稱“紅軍故里、將軍搖籃”的紅色沃土上，一批有如映山紅這般品格的山村教師，紮根山鄉，默默耕耘，用青春與智慧譜寫了一曲曲愛與奉獻的讚歌。金寨縣燕子河鎮楊畈國小教師周遠友就是其中的一個典型代表。他生在大山里，長在大山中，堅守山村國小教學點執教28年載，孜孜以求，無怨無悔。
周遠友老師的家住在地理位置偏僻的燕子河鎮道觀村，山高林密，住戶分散。多年來，這裡的孩子上學難問題成了家長的心病。因為這裡距當時最近的學校——土塘國小有二十多里地，並隔著一條水流湍急的麒麟河，山高路陡水險。1984年，村里與周遠友家商量，讓他家騰出一間房來當教室，由他出任這所學校的民辦教師。於是，道觀村有了自己的簡易學校，時年20歲的周遠友成了這裡唯一的一名教師。從此，周遠友既是老師，又是校工；既當保育員，又當代理家長。由於一個人承擔幾個不同年級的教學任務，只能進行複式教學，工作任務異常繁重。工作中，他兢兢業業，精益求精；夜以繼日，加班加點。這一乾就是二十多個年頭。
斗轉星移，心中裝著學生、一心撲在工作上的周老師對家人的照顧就虧欠了很多。這也是他心裡的一份永久的傷痛。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。那是1989年6月29日，周老師的妻子臨盆。因擔心影響丈夫帶學生參加國中升學考試，所以妻子沒讓家人及時告訴他。等周老師回到家中，孩子雖已下地，可妻子卻奄奄一息。周老師急忙把妻子送到鄉衛生院，可還是晚了一步，沒能留住她。周老師強忍悲痛，把酷愛映山紅的愛妻埋葬在道觀國小左側年年開滿映山紅的山坡上。他時常在上課之餘看看長眠的妻子。把工作乾好，才對得起自己的愛妻——這是支撐周遠友老師勇於面對生活的力量源泉！
周老師繼續他的教學生涯，一邊拉扯嗷嗷待哺的孩子，一邊照顧體弱多病的母親。他把對愛妻的深深思念化作滿腔摯愛傾注在學生身上：當老師備課上課，批改作業，傳授知識，談心家訪；當工友生火做飯，洗衣疊被，接送學生，保障安全。長年累月，年復一年。一次，母親哮喘病加重，周老師星期日背著她去鎮上看病，醫生建議住院治療。可周老師狠著心央求醫生：“能不能開點藥帶回去？如果我陪老娘住院治病，道觀的那些孩子該怎么辦？”醫生早已知曉周老師的事跡，只好開好藥，千叮嚀萬囑咐讓他帶母親回家調養。
近幾年，隨著外出務工人員增多，生源漸少，道觀國小在布局調整中停辦了。也就在這時，在離周老師家將近30里的楊畈國小教學點任教的老師突然病逝。接受組織的安排，周老師不得不告別孤苦伶仃、年近八旬的老母，義無反顧地踏上了更加艱難的從教之路。楊畈的鄉親們看到孩子們又有了新老師，又有學上了，激動地拉著周老師的手，連聲道謝。周老師送走家長們，轉過身望去，嶺上映山紅花開了，依然那么熱烈燦爛，那么執著奔放，恰似孩子們那粉紅色的笑臉。他邁著堅定的步子走進了教室……
教育的職業是崇高的，所以能致力於奉獻；
教師的職業是清苦的，所以能耐得住清貧！
今年六·一前夕，國務院總理 溫 家 在湖南湘西武陵山區看望、慰問師生時深情地說：“紮根農村，紮根山區，紮根貧困地區，不容易啊！這得有獻身教育的精神，得有對農村，特別是貧困地區的孩子特別深的愛。”
這正是周老師精神面貌的真實寫照。周老師紮根山村國小28載，就是源自那份執著而深沉的愛。他就像嶺上那株怒放的映山紅，平凡而偉大！
