《文藝理論基礎》是教育部師範教育司組織編寫的供“國小教師進修高等師範專科國小教育專業”《文藝理論基礎》課程使用的教材，全書共11章，對文藝的本質、作用、起源、發展、繼承、文藝作品，文藝創作，文藝的風格、流派，文藝欣賞，文藝批評都做了細緻的闡述。“藝文結合、有的放矢、深入淺出”是其特點。本書注重師範性，實用性和先進性，既適合國小教師用作進修教材，也可作為文藝理論愛好者參考讀物。
基本介紹
作者簡介,目錄,
作者簡介
許自強，上海人。中共黨員。1962年畢業於首都師範大學中文系。歷任首都師範大學中文系文藝理論教研室教師、副教授、教授，中國音樂文學學會理事、音樂文學研究所副所長，中華曲藝協會理事。享受政府特殊津貼。1992的加入中國作家協會。著有《歐洲名詩人抒情詩選析》、《京味小說八家》、《美就在你身邊》、《中外愛情名詩精品》、《文學概論輔導》、《美學與美育》、《歌詞創作美學》、《萬里撲蝶》等。《世界名詩鑑賞金庫》獲1992年全國優秀圖書金鑰匙優勝獎，電影文學劇本《蝴蝶》（已拍攝發行）獲伊朗第十六屆國際教育電影節銀獎和葡萄牙第十屆國際電影錄像節特別獎，《風塵撲蝶五十年》獲北京慶祝建國40周年報告文學獎，《新二十四詩品:古典詩歌風格鑑賞》獲1991年北京市哲學社會科學優秀成果二等獎。
目錄
前言
緒論
第一章 文藝的本質
第一節 文藝是一種特殊的社會意識形態
第二節 文藝家與社會生活的關係
第三節 文藝的社會價值
第二章 文藝的審美特徵
第一節 文藝的典型性
第二節 文藝的形象性
第三節 文藝的審美意境
第三章 文藝的起源、發展和繼承
第一節 文藝的起源
第二節 文藝的發展
第三節 文藝傳統的繼承和革新
第四章 文藝作品內容和形式
第一節 文藝作品的內容
第二節 文藝作品形式
第三節 文藝作品的內容與形式的關係
第五章 文學的分類特徵
第一節 語言藝術的審美物征與體裁分類
第二節 詩歌
第三節 小說
第四節 散文
第五節 戲劇文學
第六章 藝術的分類特徵
第一節 表演藝術
第二節 造型藝術
第三節 綜合藝術
第七章 文藝創作過程
第一節 文藝家的基本條件
第二節 文藝的創作過程
第三節 文藝創作的思維活動
第八章 文藝的創作原則
第一節 現實主義的特徵和流變
第二節 浪漫主義的特徵和流變
第三節 現代主義的特徵和發展
第九章 文藝風格的含義和流派
第一節 文藝風格的含義及其表現
第二節 文藝風格的類別
第三節 文藝風格形成的原因
第四節 文藝流派
第十章 文藝欣賞
第一節 文藝欣賞的性質的特點
第二節 文藝欣賞的過程及“共鳴”的發生
第三節 文藝欣賞的條件
第十一章 文藝批評
第一節 文藝批評的價值
第二節 文藝批評的標準
第三節 文藝批評的方法與原則
