《文明互鑒與民主想像的更新》是一本2022年清華大學出版社出版的圖書，作者是談火生。
基本介紹
- 中文名：文明互鑒與民主想像的更新
- 作者：談火生
- 出版時間：2022年12月1日
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302621744
- 定價：98 元
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書從思想史的視角切入，探討西方文明和儒家文明中協商思想的源頭和資源。全書分為三個部分：第一部分探討西方文明中協商民主的思想源頭。第二部分探討中國儒家思想中的協商傳統。第三部分將民主和協商民主觀念置於中西方對話的背景中來加以考察。 本書的特色是直面民主在21世紀所面臨的挑戰，心繫中國協商民主長遠發展的根基，並將這種憂思轉化為潛沉的學術探討，從文化傳統中尋找民主進一步深化的思想資源。這一研究不僅有助於破除民主問題上的西方中心論，而且可以為中國協商民主的發展奠定更為堅實的基礎。
圖書目錄
第一編 西方共和主義傳統與民主想像的轉換
第一章 亞里士多德的“宴會之喻”是民主的認識論證明？ 2
第一節 哪個“多數”？公民政體 vs 民主政體 5
第二節 參與何事？政治決策 vs 控制官員 9
第三節 deliberation：個體慎思vs集體討論 12
第四節 結語：民主理論的演變與亞里士多德的命運 18
第二章 從神聖到世俗：人民主權觀念的誕生 21
第一節 人民主權觀念的中世紀淵源 21
第二節 人民主權觀念的世俗化 28
第三章 盧梭的“共同意志”概念：協商民主的現代源頭 35
第一節 共同意志：一個概念史的考察 36
第二節 共同意志：generality還是universality？ 40
第三節 如何發現共同意志？ 46
第四節 結語：共同意志概念與協商民主理論 55
第四章 盧梭的雙層民主模型 59
第一節 民主制與選舉式貴族制：孰優孰劣？ 60
第二節 “主權是不能被代表的” 66
第三節 盧梭：直接民主制的理論先驅 73
第四節 盧梭民主思想的制度設計 77
第五節 結語 83
第五章 公民教育：盧梭美德共和國的微觀基礎 85
第一節 成熟公民的形象 86
第二節 親職教育：腐敗社會的公民教育 88
第三節 公共教育：理想城邦的公民教育 100
XIV / 文明互鑒與民主想像的更新 中西協商思想探源
第四節 結論：親職教育和公共教育的統一 108
第六章 歷史範例：盧梭筆下的塞爾維烏斯改革和百人團大會 115
第一節 塞爾維烏斯改革、百人團大會與人民主權 118
第二節 減緩等級投票制的危害與共同意志的實現 123
第三節 德性：塞爾維烏斯體制有效運作的基礎 127
第四節 結語 131
第二編 中國傳統經典闡釋：作為協商民主的思想資源
第七章 兌（ ）：《周易》中的協商思想及其啟示 134
第一節 “說”vs“悅”：兌之本義辨析 136
第二節 對話：協商的原則與方法 142
第三節 “說之大”：協商的功能與作用 150
第四節 《兌》卦對當代協商民主建設的啟示 155
第八章 《周易程氏傳》中的君臣共治 160
第一節 聖君賢臣：君臣協力與君臣之分 162
第二節 庸君賢臣：得君行道與士大夫的政治主動性 166
第三節 聖君明臣：上巽於君、下順賢才 171
第四節 弱主常臣：止君之惡與下順賢才 175
第五節 程頤君臣共治思想的基本特徵 180
第九章 家國殊途與家國同構：中西政治思想中的家國觀比較 186
第一節 基本預設：家國殊途與家國同構 189
第二節 政體設計：異彩紛呈與囿於一隅 192
第三節 政治倫理：友愛與忠孝一體 196
第四節 結論：安“家”以興“邦” 200
第三編 理論旅行與中國民主思想的生髮
第十章 “民主”一詞在近代中國的再生 204
第一節 古漢語語境中的“民”與“主” 205
目 錄 / XV
第二節 “民之主”與“民做主” 210
第三節 民主與民權 214
第四節 “人民做主”與“公民自主” 218
第五節 結語 222
第十一章 當代中國的協商民主：理論嵌入與實踐發展 224
第一節 問題的提出 224
第二節 中國化：理論輸入的策略選擇 228
第三節 嵌入式發展：尋找理論楔入實踐的切入點 233
第四節 結語 241
參考文獻 ................................................................................243
圖目錄
1.圖2-1 上帝、國王和人民三者之間的關係 30
2.圖3-1 共同意志產生的示意圖 50
3.圖11-1 學術期刊中關於協商民主的文章數量：
2004—2010年 226
4.圖11-2 關於協商民主的碩士學位論文數量：
2004—2010年 226
5.圖11-3 中國學術文獻網路出版總庫收錄的與民主理論相關的文章：
2004年1月1日—2013年10月18日 227
表目錄
1.表3-1 吉爾丁關於共同意志的計算公式 48
2.表5-1 親職教育元素在《愛彌兒》和《新愛洛漪絲》中的
分布情況 90
3.表5-2 親職教育和公共教育元素之間的對應關係 101
4.表5-3 親職教育和公共教育的古今之別 111
5.表7-1 “說”字在《周易》爻辭、彖傳和象傳中的
出現情況 137
6.表7-2 “說以先民”的不同解釋 139
7.表8-1 《周易》中君臣共治的四種理想類型 162
8.表11-1 協商民主論文的內容分布 232
9.表11-2 協商民主論文的雜誌分布 233
作者簡介
談火生，清華大學社會科學學院政治學系長聘副教授、系副主任，中國人民政協理論研究會常務理事，全國政協參政議政人才庫特聘專家。主要研究領域：政治思想史、民主理論、中國政治。近年出版的主要論著包括：《協商治理的當代發展》（2018年）、《當代中國政府與政治》（2016）、《協商民主的技術》（2014年）、《民主審議與政治合法性》（2007年）等，編著和譯著包括：《代表理論：問題與挑戰》（2018年）、《百年盧梭》（2010年）、《民主理論導論》（2010年）、《審議民主》（2007年）等。
