數控銑床裝調檢測實訓虛擬仿真實驗教學項目是巢湖學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：數控銑床裝調檢測實訓虛擬仿真實驗教學項目
- 建設院校： 巢湖學院
- 課程負責人： 王玉勤
- 授課教師：楊漢生、楊胡坤、靳國寶、徐兵
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
隨著科學技術的發展,機電產品日益精密複雜。零件加工質量和精度要求越來越高。而數控技術是現代化加工設備的基礎,又是精密、效、舸靠性、高柔性加工技術的支撐。發展先進制造技術必須以數控技術為基礎。採用數控車工具機進行加工可以大大提高產品的質量,保證加工零間的精度,減輕勞動強度,為新產品的研製和改型換代節省大量時間和費用,從而提高企業產品的競爭力。數控工具機的使用、維修、維護人員在全國各工業城市都非常緊缺,再加上數控加工人員從業面非常廣，可在現代製造業的模具、鐘錶業、 五金行業、中小製造業等從事電腦繪圖、數控編程設計、模具設計與製造、加工中心操作、電火花成型及線切割等工作。但現有的數控技術人才普遍素質不高,知識面窄,根本無法滿足製造業的需求 ,以至導致模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率最高的職位之-。院校在積極回響市場行業發展趨勢的同時,相關教學實訓仍存在局限。
針對工具機設備不足、工具機原理抽象難理解、操作安全難保障等問題,綜合運用3D仿真技術,開發《數控銑床裝調檢測實訓虛擬仿真軟體》, 軟體將數控銑床現場實訓中的設備與工具、拆裝流程、故障現象、工具機電氣原理等內容真實還原,包括主軸的拆卸與裝調、銑床的拆卸、電器線路等,打破時空、功能、次數限制,滿足“3A”( anyone、anywhere、anytime )式學習體驗;以遊戲闖關的形式對學生進行引導教學和考核,增強學習趣味性、學生學習主動性。同時,軟體具有開放性,即所有能夠由用戶自定義的參數均應向用戶開放,如所有的說明文字、配置參數均應採用EXCEL表驅動,甚至一些軟體功能參數也可用EXCEL表驅動,以便於後續更新修改。
教學目標
《數控銑床裝調檢測實訓虛擬仿真軟體》以前所未有的真實感、趣味性、安全性、便利性,創造出全新的教學與實訓體驗,擁有大量的項目化案例,包括主軸的拆卸與裝調、銑床的拆卸、電器線路介紹內容。
1.通過虛擬仿真實驗,全面掌握數控銑床的結構組成與功能,包括直觀地了解防護罩、主軸箱、工作檯、 十字滑台、立柱、底座等關鍵部件的基本知識。
2.通過虛擬仿真實驗的操作演練及引導提示信息,深刻領會實驗步驟的操作要領,掌握 典型工具機故障診斷與檢測的技能，高效開展實驗活動、手腦結合經歷數控銑床裝調檢測操作的全過程,切實提升實踐能力。
3.通過虛擬仿真實驗,體驗安全文明生產操作,激發嚴格按照生產工藝要求作業的科學態度、培養良好的道德品質、職業素養、競爭和創新意識。
