數控車床編程與操作項目教程（第2版）

前言

第2版前言本書為南京市職業教育教學研究室組編的《數控車床編程與操作項目教程》的第2版。針對近年來發展起來的新技術、新工藝、新設備，以及新版本數控系統，本書在第1版的基礎上做了大量改進。

本書以國家職業標準《數控車床操作工》中級工崗位要求為依據，以職業能力培養為本位，以職業實踐為主線，以數控車床加工典型工作任務為載體，有機嵌入常用數控指令、加工工藝及操作技能等知識，體現“學中做、學中教”的現代職業教育課程改革理念。本書充分體現新知識、新技術、新工藝和新方法等內容，如用二維CAD軟體輔助查找基點坐標和輔助安排工藝、用三維CAD軟體（如國產自主智慧財產權的CAXA軟體）進行計算機自動編程與加工等內容。本書結構形式與第1版教材相比也有較大變化，任務載體更接近生產實際，系統指令安排次序更趨完善。除此之外，本書還有如下特點：

1採用目前市場套用最廣泛的發那科0iMateTD系統及西門子SINUMERIK 802D系統替代發那科0iMateTB系統及西門子SINUMERIK 802C/S系統。

2按車削類零件特點設定數控車床基本操作、軸類零件加工等六個項目，每個項目設定多個典型任務。

3每個任務以數控加工實踐為主線，以典型零件為載體，融入有關數控刀具選擇、數控加工工藝路徑確定、數控指令與編程方法、數控工具機加工、精度測量與尺寸控制等知識，體現“學中做，做中教”的先進教學理念。

4每個任務由任務描述、知識目標、技能目標、知識準備、任務實施、檢測評分、任務反饋等環節構成，以任務導向開展教學活動，提高學生綜合職業能力。

5大部分任務後都設有任務拓展內容，以提高學生套用知識解決同類問題的能力。

6每個任務後設定有任務反饋環節，讓學生總結產生的誤差項目、分析誤差產生原因及改進措施，增強學生實際解決問題的能力，也讓教師掌握學生完成任務的狀況，改進教學方法。

7每個項目完成後都設定有項目小結和一定數量的思考與練習，以檢測學生對相關理論知識的掌握情況，增加課餘編程與加工訓練內容。

本書主要教學內容及參考學時安排如下：

項目任務參考學時（學時）合計項目一數控車床基本操作任務一認識數控車床4任務二數控車床的開機與回零4任務三數控程式的輸入與編輯4任務四數控車床對刀操作6任務五數控車削仿真加工220（續）項目任務參考學時（學時）合計項目二軸類零件加工任務一簡單階梯軸的加工6任務二外圓錐軸的加工6任務三多槽軸的加工6任務四多階梯軸的加工422項目三套類零件加工任務一通孔軸套的加工6任務二階梯孔軸套的加工6任務三錐孔軸套的加工416項目四成形面類零件加工任務一凹圓弧滾壓軸的加工6任務二球頭拉桿的加工6任務三球面管接頭的加工416項目五螺紋類零件加工任務一圓柱螺塞的加工6任務二圓錐螺塞的加工6任務三圓螺母的加工416項目六零件綜合加工和CAD/CAM加工任務一法蘭盤的加工4任務二螺紋管接頭的加工4任務三圓頭電動機軸的CAD/CAM加工614合計104教學過程中，各個學校可根據實際情況選擇發那科和西門子兩套系統對比學習，或以其中一套系統為主開展教學活動，另一套系統用於學生課外拓展學習。工具機設備不足的學校，也可以一部分學生使用發那科系統，另一部分學生使用西門子系統開展教學活動。

數控車床編程與操作項目教程（第2版）

基本介紹

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