數控系統安裝與調試：基於工作過程工學結合課程實施整體解決方案

內容簡介

《數控系統安裝與調試：基於工作過程工學結合課程實施整體解決方案》傳播技術時理論與實踐緊密結合，是體現教、學、做一體化的工學結合的教材，適合高職高專及職大數控設備套用與維護專業、數控技術套用專業、機電一體化技術專業的學生和教師使用，也適合一般數控技術培訓機構使用。　工學結合作為職業教育的重要特徵重新被大家所推崇，德國基於工作過程的課程理念和學習領域的課程模式被我國職教界推廣，工學結合的教材是新課程開發成果的最終表現形式。《數控系統安裝與調試：基於工作過程工學結合課程實施整體解決方案》基於數控工具機製造過程中數控系統安裝與調試的工作任務，為學習者提供了數控工具機控制系統的構成、原理、參數、操作、診斷、調整等數控設備套用中直接需要的理論與實踐知識，是數控工具機控制技術的核心教材。《數控系統安裝與調試：基於工作過程工學結合課程實施整體解決方案》語言通俗易懂，圖文並茂，翔實的工作過程知識描述和行動化的學習任務設計可以指導學習者自主有效地學習。

圖書目錄

學習情境1　數控工具機控制系統裝調整體規劃與分析

Part Ⅰ　工作過程知識

1.1　數控工具機電氣裝調崗位分析（Employment for CNC application and maintenance）

1.2　數控的故事（History of NC）

1.3　數控工具機控制需求分析（Control system of CNC machine）

1.3.1　數控工具機的控制任務

1.3.2　數控工具機控制系統的組成

1.3.3　數控工具機的基本工作過程

1.3.4　數控工具機伺服系統的控制方式

1.4　數控基礎（CNC fundamentals）

1.4.1　數控工具機的指標

1.4.2　數控工具機坐標系

1.4.3　數控工具機的人機界面

Part Ⅱ　實踐工作頁

Part Ⅲ　情境訓練

學習情境2　數控系統的連線

Part Ⅰ　工作過程知識

2.1　CNC裝置的硬體接口與軟體任務分析（Hardware interface and ?software tasks of CNC unit）

2.1.1　硬體組成

2.1.2　案例：FANUC 0iMateC

2.1.3　軟體工作任務

2.2　輪廓插補功能分析（Contour interpolation）

2.2.1　脈衝增量法之逐點比較法

2.2.2　數據採樣法

2.2.3　速度預處理

2.2.4　納米插補

2.3　伺服電動機的工作原理與工作特性分析（Servo motor）

2.3.1　交流伺服電動機的工作原理與特性

2.3.2　案例：FANUC β?i? 系列伺服電動機

2.3.3　伺服電動機的選擇

2.4　伺服驅動裝置的工作原理分析（Servo amplifier）

數控系統安裝與調試：基於工作過程工學結合課程實施整體解決方案

基本介紹

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