本書介紹了中學數學教育實習的基本要求以及一些教育實習的教案和教學設計。教案中，有些是我系本科生教育實習的教案，有些是國家級、省級數學骨幹教師的教學設計，可供在中學數學教育實習中參考。
基本介紹
- 書名：數學與套用數學專業集中實踐環節學習指導書
- 出版時間：2003年12月1日
- 裝幀： 147頁
- 開本：16
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
出
ISBN: 9787304025281
條形碼: 9787304025281
尺寸: 23.6 x 16.4 x 0.8 cm
重量: 181 g
內容簡介
《數學與套用數學專業集中實踐環節學習指導書》內容簡介：數學是眾多學科中最為抽象的學科。它高度的抽象性，決定了它廣泛的套用性，同時也造成了數學學習的困難。毋庸諱言，相對其他學科來說，學習數學需要花費更多的時間與精力。但是，數學並不是高不可攀的科學。數學的學習如同攀登高樓一樣，只要一步一個台階（而不是兩個台階，三個台階，……更不是飛躍）地拾級而上，我們並不覺得太困難即可攀上高樓。同樣，只要學習者扎紮實實地掌握這一步知識，再去學習下一步的內容，循序漸進，數學就可以成為任你的思維縱橫馳騁的自由王國。
作為教師，要充分地考慮到學生在自學過程中遇到的各種困難。我們在教材的編寫中，盡最大可能地使教材通俗易懂，深入淺出。為了便於自學，我們適當地作出一些注釋，引導學生深入理解知識。每章開始給出本章學習目標和導學，每章的結尾，作出本章的總結，指出本章的重點及難點，並安排了學習輔導內容，介紹典型例題，同時配備了自測題目。
目錄
第一章 數學與套用數學專業集中實踐環節實施方案
第二章 中學數學教學中的啟發性
第一節 講解的基本方法
第二節 啟發的基本方法
第三節 講解與啟發的要點分析
第四節 課例評析
第三章 適應數學新課程理念的中學數學教學模式
第一節 中學數學教學模式概述
第二節 適應數學新課程理念的中學數學教學模式的理論基礎及教學過程的一般模式
第三節 自主探索、合作交流教學模式的教案範例
第四節 問題解決、課題學習教學模式的教案範例
第四章 中學數學教育實習
第一節 中學數學教育實習概述
第二節 中學數學教育實習教案範例
第五章 中學數學教育研究與論文撰寫
第一節 中學數學教育研究概述
第二節 中學數學教育論文的要求與撰寫
第三節 微型調查與微型實驗簡介
第四節 中學數學教育研究論文範例
參考文獻
