《數學教育經緯》是2003年9月江蘇教育出版社出版的圖書，作者是張奠宙。該書主要講述了20世紀數學的發展以及作者在數學界的活動記錄。
基本介紹
- 書名：數學教育經緯
- 作者：張奠宙
- ISBN：9787534352652
- 頁數：745
- 定價：39.5
- 出版社：江蘇教育出版社
- 出版時間：2003-9
- 裝幀：精裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書分7個部分。第一部分涉及20世紀數學和數學觀的變化，多半是作者發表在報刊上的通俗文章。第二部分是“數學教育視點”，篇幅最大，內容多為各種報刊上發表的論文，直接討論有關數學教育的一些熱點問題。1992年以來一個突出的事件是數學教育高級研討班的舉行，教育部人事司連續舉行了11年，各次研討的紀要似乎也是有價值的材料，因此構成了第三部分。第四部分是作者在國際數學教育界的活動記錄。第五部分是作者為別人著作所寫的序以及自己著作的前言。第六部分是作者任《數學教學》主編所寫的“編後漫筆”。第七部分則是有關數學本身，不過限於中學內容的文化探討。
圖書目錄
第一部分 關注當代數學
數學：從“幕後”起到“台前”
數學思維的威力和魅力
20世紀數學經緯
20世紀世界數學中心的變遷
中國現代數學百年史話
現代純粹數學的若干發展趨勢
“推測數學”是否允許存在
展望數學的明天
數學的統一性
數學國際合作的曲折與進步——迎接在北京召開的國際數學家大會
北京國際數學家大會的啟示
第二部分 數學教育視點
可以說“東亞數學教育學派”嗎
華人地區數學教育的成功與不足
數學都市能否出點套用題
數學素質教育隨想錄
論數學教學中的美學價值
關於數學的學術形態和教育形態——談“火熱的思考”與“冰冷的美麗”
數學文化的一些新視角
“與時俱進“談數學能力
數學教學中進行思想品德教育的六個層次
數學教育中的“創新”工程大綱
創造教育：思考原始問題
注意“數學模型”的教學——中學數學聯繫實際的一些看法
發展學科教育，使素質教育落實在課堂上
中國數學教育的文化傳統和未來走向
清末考據學派與中國數學教育
中國小數學課程建設的幾點認識
把革新的國小數學教育帶進21世紀
我國國小數學教育如何走向世界
時代呼喚數學開放題
國家高中數學課程標準正在研究的15個課題
建設更好的數學教學模式——“一元二次方程課堂教學設計”徵稿小結
數學進步：數學教育改革的動力
第三部分 回顧“高研”十年
第四部分 瀏覽國際視點
第五部分 序跋前言選錄
第六部分 編後漫筆集成
第七部分 數學散文小品
數學：從“幕後”起到“台前”
數學思維的威力和魅力
20世紀數學經緯
20世紀世界數學中心的變遷
中國現代數學百年史話
現代純粹數學的若干發展趨勢
“推測數學”是否允許存在
展望數學的明天
數學的統一性
數學國際合作的曲折與進步——迎接在北京召開的國際數學家大會
北京國際數學家大會的啟示
第二部分 數學教育視點
可以說“東亞數學教育學派”嗎
華人地區數學教育的成功與不足
數學都市能否出點套用題
數學素質教育隨想錄
論數學教學中的美學價值
關於數學的學術形態和教育形態——談“火熱的思考”與“冰冷的美麗”
數學文化的一些新視角
“與時俱進“談數學能力
數學教學中進行思想品德教育的六個層次
數學教育中的“創新”工程大綱
創造教育：思考原始問題
注意“數學模型”的教學——中學數學聯繫實際的一些看法
發展學科教育，使素質教育落實在課堂上
中國數學教育的文化傳統和未來走向
清末考據學派與中國數學教育
中國小數學課程建設的幾點認識
把革新的國小數學教育帶進21世紀
我國國小數學教育如何走向世界
時代呼喚數學開放題
國家高中數學課程標準正在研究的15個課題
建設更好的數學教學模式——“一元二次方程課堂教學設計”徵稿小結
數學進步：數學教育改革的動力
第三部分 回顧“高研”十年
第四部分 瀏覽國際視點
第五部分 序跋前言選錄
第六部分 編後漫筆集成
第七部分 數學散文小品
