《數字電子技術基礎簡明教程:教學指導書》是2007年1月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是清華大學電子學教研組、余孟嘗。
基本介紹
- 中文名:數字電子技術基礎簡明教程:教學指導書
- 出版社:高等教育出版社
- 頁數:164頁
- 開本:16
- 定價:15.60
- 作者:清華大學電子學教研組 余孟嘗
- 出版日期:2007年1月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787040202717
- 品牌:高等教育出版社
《數字電子技術基礎簡明教程:教學指導書》是2007年1月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是清華大學電子學教研組、余孟嘗。
《數字電子技術基礎簡明教程:教學指導書》是2007年1月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是清華大學電子學教研組、余孟嘗。編輯推薦 《數字電子技術基礎簡明教程(第3版):教學指導書》是高等教學參考書。內容簡介 《數字電子技術基礎簡明...
數字電子技術基礎簡明教程(第3版)教學指導書 《數字電子技術基礎簡明教程(第3版)教學指導書》是高等教育出版社出版的圖書,作者是余孟嘗主編
數字電子技術基礎簡明教程(第2版)教學指導書是由作者余孟嘗 編,2004年高等教育出版社出版。內容簡介 本書主要內容為教材各章的基本教學要求、學習要點、重點難點分析、部分習題分析和詳解,以及全部習題的解答。書末附有幾套測試性...
《數字電子技術基礎簡明教程(第3版)教學指導書》是2007年高等教育出版社出版的圖書,作者是清華大學電子學教研組,余孟嘗。內容簡介 《數字電子技術基礎簡明教程(第3版)教學指導書》主要內容為教材各章的基本教學要求、學習要點、重點與...
《數字電子技術基礎簡明教程(第二版)教學指導書》是2004年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是余孟嘗。內容簡介 《數字電子技術基礎簡明教程》是《數字電子技術基礎簡明教程(第2版)》(余孟嘗 主編)的配套教材。主要內容為教材各章的...
《數字電子技術基礎簡明教程第3版教學指導書》是2007年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是余孟嘗、清華大學電子學教研組。內容簡介 本書與《數字電子技術基礎簡明教程(第3版)》(余孟嘗 主編)配套。本指導書為採用上述教材的教師備課...
數字電子技術基礎簡明教程同步輔導及習題全解 《數字電子技術基礎簡明教程同步輔導及習題全解》是中國礦業大學出版社出版的圖書,作者是倪銘辰主編
《數字電子技術基礎簡明教程:同步輔導及習題全解(第3版.新版)》可作為電氣信息類本科生的輔導材料和複習參考用書,也可作為各類工程技術人員和自學者學習的輔導書,及教師的教學參考書。圖書目錄 第一章 邏輯代數基礎 考試要求 內容概要 ...
《數字電子技術基礎簡明教程(第4版)》是2018年高等教育出版社出版的圖書,作者是余孟嘗。內容簡介 《數字電子技術基礎簡明教程(第4版)》的修訂工作,仍以“教育部高等學校電工電子基礎課程教學指導委員會”新制訂的“電子技術基礎課程...
《數字電子技術基礎(第二版)》教學指導書是2010年西安電子科技大學出版社出版的圖書,作者是馮毛官、初秀琴、楊頌華。內容介紹 本書是與《數字電子技術基礎(第二版)》教材配套使用的教、學指導書。書中講述了每一章的基本要求、基本...
《數字電子技術基礎學習指導書》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是衛樺林。內容簡介 本學習指導書與“十五”國家級規劃教材《數字電子技術基礎(楊志忠主編)配套。章節內容與《數字電子技術要內容有各章、節教學基本要求,學習的...
《數字電子技術基礎簡明教程(第3版)》是2006年高等教育出版社出版的圖書,作者是清華大學電子學教研組,余孟嘗。內容簡介 《數字電子技術基礎簡明教程(第三版)》前一版以通俗易懂、便於自學的特點廣受全國高校師生歡迎,是電子技術基礎...
《數字電子技術基礎學習指導》是2006年湖北科學技術出版社出版的圖書,作者是黃潔 。內容簡介 本書是配合武漢職業技術學院黃潔主編的《數字電子技術基礎》而編寫的學習指導書。內容包括《數字電子技術基礎》各章的基本要求、重點難點、內容...
《數字電子技術基礎簡膽教程》是由高等教育出版社出版於2013-6-21的一部圖書,作者是高等教育出版社 內容簡介 本書前一版以通俗易懂、便於自學的特點廣受全國高校師生歡迎,是“電子技術基礎課程”比較有影響的教材之一。全書內容共有7...
本書是配合南京航空航天大學自動化學院王友仁教授等編著的《數字電子技術基礎)教材而編寫的教學指導書。本書共11章,具體內容為:邏輯代數基礎、數字集成門電路、組合邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形產生與變換電路、數/模和模/...
本書是數字電子技術基礎課程的實驗指導書,是按照模組化、網路化這一新的教學理念和教學體系而編寫的。 本書所列的基本實驗,從集成門電路的參數測定到A/D、D/A轉換和設計性實驗等,其編排順序由簡到繁,按教學進程,循序漸進;而設計性...