數字廣播

數字廣播

數字廣播(Digital broadcasting)是指將數位化了的音頻信號、視頻信號,以及各種數據信號,在數字狀態下進行各種編碼、調製、傳遞等處理。同時,數字廣播也是一項有別於傳統所熟知的AM、FM的廣播技術,它通過地面發射站,以發射數位訊號來達到廣播以及數據資訊傳輸目的。

基本介紹

  • 中文名:數字廣播
  • 外文名:Digital broadcasting
定義,發展,歷程,優勢,傳統廣播,

定義

隨著技術的發展,數字廣播除了傳統意義上僅傳輸音頻信號外,還可以傳送包括音頻、視頻、數據、文字、圖形等在內的多媒體信號。就世界範圍看,數字廣播已經進入了數字多媒體廣播的時代,客群通過手機、電腦、攜帶型接收終端、車載接收終端等多種接收裝置,就可以收看到豐富多彩的數字多媒體節目。而利用數字廣播技術,提供非實時的推送式廣播服務,則是近兩年出現的新的趨勢,因為大多數國家的政策法規不允許DAB從事視頻節目播出,而傳統的FM廣播又已經得到用戶的充分認可,因此,利用DAB技術,提供非實時的推送式廣播,則帶給廣大廣播用戶全新的收聽體驗,為DAB技術的推廣拓展了一片全新的天地。

發展

數字音頻廣播起源於德國。數字廣播技術的基礎是Eureka 147標準,即數字音頻廣播(DAB)系統標準。1988年1月1日,歐洲正式實施Eureka 147標準。1994年,Eureka-147標準被國際電信聯盟(ITU)確認為國際標準。到目前為止,世界上有近30個國家和地區開播或試驗播出數字音頻廣播(DAB)節目。英國、德國、比利時、丹麥等歐洲國家,數字音頻廣播(DAB)的覆蓋率已經達到相當高的水平,全球有3.3億人在收聽數字音頻廣播(DAB)。
在英國、德國等國家,基於Eureka 147標準研發的數字多媒體廣播技術已經完全成熟。歐洲的電信標準研究所(ETSI)於2006年正式頒布了DAB的多媒體視頻業務技術標準。在亞洲,韓國政府統一協調數字音頻/多媒體廣播產業鏈的各個環節,研發完成基於DAB技術標準的整套多媒體廣播的技術系統,並於2006年開始商業運營,至今已經擁有近2000萬商用用戶。
在中國,2009年北京電台下屬的北京悅龍數字廣播傳媒科技有限公司自主研發了基於數字廣播技術的推送式廣播技術系統,從而開啟了利用數字廣播技術創新傳統廣播服務模式的大門,將傳統的實時廣播拓展為實時和非實時兼容的新型廣播服務。
在澳大利亞,2010年開始正式播出數字廣播節目,並計畫於2012年開始進行推送式廣播服務的試播。

歷程

早在90年代初,原國家廣播電影電視部就著手開始進行DAB廣播的立項研究,1996年,數字音頻廣播(DAB)項目被正式列入國家重點科技產業工程之一;“九五”期間,我國先後建成廣東珠江三角洲DAB先導網和京津塘DAB先導網;1999年,廣東DAB先導網與歐共體合作,開展數字多媒體廣播(DMB)試驗。北京人民廣播電台全資子公司北京廣播公司與陽光資產集團共同出資成立了北京悅龍數字廣播傳媒科技有限責任公司,與更早成立的廣東粵廣數字多媒體廣播有限公司成南北呼應之勢,表明我國的數字廣播發展從戰略規劃和準備階段,正式轉入戰略實施階段。
經過十幾年的不斷實踐,我國廣電媒體對數字音頻廣播(包括數字多媒體廣播)技術系統的構建、業務的開發、市場化運營等諸方面進行了堅持不懈的有益探索,積累了許多可貴的經驗。隨著國內多家接收機生產廠家新一代接收機的投產,以及國內多個城市將設台建網,預計在2005年全國的數字音頻/多媒體廣播事業將取得突破性的進展。

優勢

現有的AM、FM廣播,在收聽過程中會遇到以下的問題:
1.  聲音品質差;
2.  易受信號干擾;
3.  快速移動時接收效果差;
4.  無法提供多媒體廣播和數字資訊服務。
和FM、AM相比,數字廣播具有以下幾個優勢:
1.  音質純淨,可與CD媲美;
2.  抗干擾能力強,收聽效果好;
3.  適合於固定、便攜和移動收聽,快速移動時接收效果好;
4.  除了音頻節目,還可以提供數字多媒體廣播和數據服務。
除此之外,數字廣播還有發射功率低、發射頻寬使用充分等優點

傳統廣播

1、傳統廣播系統存在的問題
1).技術落後,兼容性、擴展性不佳
現有廣播基本都是採用模擬傳輸,人工管理的工作方式,系統易受環境干擾,多路廣播時容易產生串音。無法實現數字格式(MP3)音頻檔案在終端直接播放,無法與IP網路連線,以真正實現音源數位化、播放管理自動化。
2). 音質差、功能單一
廣播設備只能用於本區內的背景音樂、廣播通知等活動,無法滿足廠房遠程統一廣播的需要,無法做到公司管理人員向所有廠房同時講話。
3). 安裝複雜、維護不便、故障率高
由於定壓有線廣播是嚴格按照阻抗與功率匹配的原則進行配置,往往因一台變壓器或音箱故障而燒壞功放,影響整個廣播。
4). 可管理性差、無法進行遠程控制
由於只能以專用播放設備(磁帶、唱片、CD機等)和儲存了MP3檔案的計算機作為音源,需要專人在專門地點管理廣播內容,因此無法使用現代技術對廣播音源進行有效管理,更無法進行遠程播放控制,不利於廣播系統的靈活套用,造成資源浪費。
2、數字IP網路廣播系統的優勢
更強的功能
純數字廣播系統,涵蓋了傳統廣播系統的所有功能。並充分利用了廣域網資源,可隨時隨地獲取網路上的音頻資源。由於每個終端有獨立的IP位址,因而可以控制任意一個終端播放不同的節目
更好的音質
由於採用了網路傳輸技術,使音頻信號無傳輸干擾及失真。採用了MP3壓縮算法占用網路頻寬低(8k-128k)又能保證音質保真度,經測試採用44.1khz 16bit採樣128kbps速率壓縮 通頻帶(線路輸出) 20-16khz ,失真度≤ 3%
更簡單的安裝
安裝簡單。只要各廠房具備以下2個條件:1)有ADSL撥接; (2)有交流220V插座和標準乙太網絡接入RJ45插座;
套用領域
該系統以其強大的功能,在政府,軍隊,公檢法司,武警(火警),鐵路(捷運)交通,水電,油田礦山,鋼鐵冶金,銀行證券,各類企業,連鎖機構,校園,公園,街道社區,農村村村通,酒店賓館樓宇,影劇院及體育場館乃至社會社會治安和公共安全等領域。有網路的地方就可以推廣數字IP網路廣播
網路廣播系統是一套基於IP數據網路的教學廣播系統。區別於傳統的音頻調頻以及可控制的智慧型廣播,是真正意義上的純數位化網路廣播。套用於校園網路建設,不僅真正實現廣播、閉路、計算機網路的多網合一,其針對語言教學的個性化、智慧型化產品設計,使得長期停留在概念上的校園網套用及遠程教育真正達到實用化目的。
網路廣播系統在物理結構上與校園網完全融合,這還為共享網際網路的教學資源提供了方便。EVA-9000網路廣播能夠播放數字課件,並可以數字方式實時轉播網上電台。各級教育部門可以按地區集中優秀的教師資源製作電台或課件,然後通過網路廣播實現真正意義上的遠程教育。網路廣播系統,還具有課件資源轉換、多路實時采播、領導網上講話、自動音樂打鈴等功能。
網路廣播系統,符合網路化技術及遠程教育的發展趨勢,豐富了利用校園網進行教學的套用,為將廣播系統引入語言教學提供了一個新的發展思路,是教育信息化在教學實際套用中的具體體現。
·系統伺服器
系統伺服器,網路廣播系統的控制中心,完成終端管理、課件管理、許可權管理等管理功能,為各采播工作站及領導工作站、教師工作站提供數據接口服務,為各語音終端提供定時播放和實時點播媒體服務,回響各播控手機的播放請求。
音頻課件以及節目選單經過整理編排後,可以通過網路上傳至系統伺服器,管理員和授課教師可以通過web登錄進行修改。
·音頻流伺服器
音頻流伺服器,根據系統伺服器的調度,對即將傳輸到各廣播終端的音頻流數據進行編解碼以及格式轉換數據處理,保證系統伺服器以CD質量的高比特率與終端進行數據同步,實時處理變速不變調的節目信號。
·采播工作站
采播工作站,作為音源工作站,完成網路電台轉播、課件資源轉換、音頻實時采播三大主要功能。
采播工作站可以將RealPlayer、MediaPlayer等軟體接收的網上電台節目,轉換成網路廣播的數據格式,對網路語音終端實時播放,使每一個語音終端都可以收聽到網上純正的語言電台及喜愛的娛樂電台節目。
采播工作站可以將傳統的音頻課件,如磁帶、錄像帶、CD等,通過採集壓縮,轉換成數位元組目存儲到系統伺服器中。保護學校現有的課件資源,減少教師課件製作的工作量,方便重複利用和同時使用。
音頻實時采播軟體,可以直接將錄音卡座、CD機、mp3播放器、廣播接收機、話筒等模擬音頻型號,實時採集壓縮後直播到各網路語音終端。
·領導工作站
領導工作站,完成領導在網上對校園直播的功能。校長及各級領導,在辦公室的電腦或者出差攜帶的筆記本上,直接講話。可以單獨對部分區域講話,直接在網上選擇和禁止播放區域,操作簡便,勿需廣播中心人工干預。
學生廣播站、保衛部、門衛等也可以通過領導工作站軟體對校園廣播,各自播放區域的許可權可以在系統伺服器上設定。還可以用來完成學校開展活動時的直播任務。
·教師工作站
教師工作站,完成教師課前節目編排和定時播放編排兩大功能。
授課教師可以通過工作站軟體把音頻資料從音效卡錄入自己的工作電腦,壓縮製作成課件,並上智慧型化選單標籤。然後把課件上傳到系統伺服器。
授課教師還可以通過網路預先設定各自授課班級的定時播放內容。可以安排早晚自習定時收聽教材同步的語音內容,也可以安排收聽與自己授課班級水平相當或稍有提高的真實場景內容。每一個班級都可以有自己個性化的定時播放內容。
·網路語音終端
網路語音終端,完成網路音頻流的同步接收及音頻解壓。
基於高性能嵌入式計算機的網路語音終端,能夠處理高速網路信號。採用硬體音頻解碼,具有自動糾錯功能。高保真音效平衡,保證解碼還原的音頻信號,具有CD質量,與電腦輸出的數碼音樂具有完全相同的效果。

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