數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心（以下簡稱‘工程研究中心’），自2007年批准建設以來，依託北京師範大學教育技術學國家重點學科，根據“研究支持數字時代終身教育的關鍵技術、建設終身教育服務平台、促進數字教育公共服務發展”的發展方向，綜合發揮教育學、心理學、計算機套用技術等關聯學科力量，聯合北京奧鵬遠程教育中心有限公司等單位共建。同時，工程中心建立了適應中心發展的管理體制和運行機制，健全的管理制度和組織結構，具備良好的研究開發、工程化驗證、重大項目推廣能力，已經成為國內重要的數字學習與教育公共服務領域工程研究基地。
基本介紹
- 中文名：數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心
- 外文名：Engineering Research Center of Digital Learning and Educational Public Service， Ministry of Education
- 簡稱：工程研究中心
- 依託單位：北京師範大學
- 主管部門：教育部
2017年6月17日，教育部科學技術司委託北京師範大學科技處組織專家對依託北京師範大學建設的“數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心（以下簡稱‘工程研究中心’）”建設項目進行了驗收，驗收會在英東教育樓舉行。驗收專家組組長由中央電教館館長王珠珠教授擔任，專家組成員包括華南師範大學教授許駿、北京大學教授賈積有、清華大學計算機系教授徐明偉、中國科學院軟體所研究員張常有、國家開放大學教授張少剛、華東師範大學教授顧小清、華中師範大學教授劉清堂、天津師範大學教授王志軍等9位專家。教育學部副部長余勝泉教授出席會議並致歡迎詞。會議由北京師範大學科技處戴傑副處長主持，中心負責人、技術骨幹等參加會議。
中心相關負責人分別作了項目建設總結報告和建設期財務審計報告。與會領導及專家考察了知識工程與教學軟體實驗室、數字教育產品測評與推廣中心、數字教育公共服務業研究中心和計算機輔助測試實驗室等工程中心的建設情況。經過質詢和討論，驗收專家組認為中心完成了可行性研究報告中的各項建設任務，一致同意中心通過驗收，並對工程中心的建設和發展提出了寶貴的意見與建議。
武法提 數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心主任
“數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心”建設充分利用了產學研結合形成優勢互補， 回響了國家《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發展規劃》等關於構建學習型社會的迫切需要，成為快速提升我國數字學習與教育公共服務行業水平的重要保障。
數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心（以下簡稱“研究中心”）於2007年10月經教育部批准列為教育部工程研究中心建設計畫，北京師範大學與國內最大的現代遠程教育公共服務體系、最大的網路教育國家統考系統支持公司共建。面向終身教育，專門從事數字學習關鍵技術及終身學習研究開發和成果轉化的機構。
研究中心的使命以服務於中國終身教育體系建設為出發點，跟蹤科技發展前沿，探索知識工程化處理以及新一代數字教育內容處理與傳播技術，推動學校教育體系與社會教育體系之間的融合，培育基於數字教育的終身教育產業鏈，致力於通過教育數位化推動教育現代化的研究與實踐工作，提升服務於終身教育的技術創新能力及工程化與產業化水平。工程中心現有科研人員50餘人，中高級職稱35人，擁有博士學歷人員近40人。
研究方向：
研究中心設立“面向終身教育的知識工程關鍵技術研究”“數字教育公共服務平台研究與開發”“數字教育公共服務典型示範與產業化運營”三個研究方向，其中，“面向終身教育的知識工程關鍵技術研究”側重於基於數位化的終身教育體系關鍵技術研究，主要包括知識科學與智慧型教育軟體領域中的基本理論、基本方法與相關技術、工具的原創性研究；“數字教育公共服務平台研究與開發”側重於數字教育公共服務平台與公共服務體系建設，計算機教育測評與考試服務支撐體系建設；“數字教育公共服務典型示範與產業化運營”側重於教師教育技術能力培訓、移動學習、語言學習關鍵技術套用等典型領域的終身教育示範，研究終身教育產業化運營的模式、方法與規範。
同時，研究中心也與區域緊密協同，為區域教育發展提供助力。面向新一代技術支持下的教學新場景，推動教育數位化轉型，為區域教育數位化發展提供助力，提供教育數位化轉型規劃及頂層設計方案；為區域提供圍繞信息技術條件下教育教學創新、教育評價、教育管理、教育資源建設與套用以及智慧教育雲平台與智慧校園建設及套用等服務。
