《教育,讓成長真實發生》,由源創圖書策劃,葉翠主編,中國人民大學出版社出版。
基本介紹
- 書名:教育,讓成長真實發生
- 作者:葉翠
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2019年12月
- 頁數:224 頁
- 定價:68.00 元
- 開本:16 開
- ISBN:9787300277851
- 主編:葉翠
- 出品方:源創圖書
內容簡介,主編簡介,目錄,
內容簡介
作為北京市海淀區首批布局調整校,北京市十一學校一分校一成立,就開始進行課程與教學變革。
6年來,學校的100多位老師認真重塑自己的學生觀、教育觀和課程觀,構建起 “龍娃”成長課程體系。為了讓學習真實發生,讓成長真實發生,老師們一直在艱辛探索。目前,學校也從當初片區內北京籍生源入學率不到20%、海淀區中考成績全區倒數的薄弱學校成長為優質學校。
在本書中,我們既可以看到老師們在學校變革路上的努力、掙扎、求索、反省、突破、創造,也能身臨其境般感受學校變革中的各種細節,比如一堂課的設計、一期主題活動的實施,對一株花草樹木的呵護、對一位學生的個性化培養。
這本凝聚著老師們成長智慧的著作,不僅能給變革中的學校,特別是身處變革中的老師帶來啟迪,還提供了拿來就能用的工具、策略和方法。
主編簡介
葉翠,北京市十一學校一分校教師發展中心主任。
目錄
序
第一輯 明確目標,幫助孩子更好地應對未來
一切出於教育的目的
一場和魚有關的生命教育
愛要有智慧
班級管理的三個妙招
不斷代入,點點改變
重新思考“問題”學生
讓每個孩子的成長各具丰姿
第二輯 九年一貫,讓課程滋養生命
跳出“數學的盒子”
綜合課程的精彩
項目式遊學課程
開展 STEM 教育的實踐與思考
從藝術到“藝樹”
教育戲劇讓成長在學習中真實發生
讓孩子成為活的教科書
將預習進行到底
“連載”的自主學習任務單
國中數學學習中的“貴賓”服務
切中痛點—— 戲劇課堂“連環計”
“評”定歷史的天下
過程性評價,從有用到好用
改變評價方式,讓學生了解自己
第三輯 從教走向學,讓學習真實發生
如何讓學習目標變得清晰而精準
“世界地區”大單元教學設計
表現型任務使數學理解真實發生
核心任務驅動地理教學
運用核心任務,再造教學流程
用量規引導閱讀
對托物言志類單元設計的思考
吃葡萄不吐葡萄皮?
一面打開學習的牆
巧用工具,將阻力變助力
巧用情節曲線撬動閱讀和寫作
走出物理教室的物理學習
解構·重組·衍生
第四輯 教師,在自我疊代中成長
教師能自我更新,方可成就學生
找“我”
努力成為最好的賽車
教室成長史
“大概念”進階路
認準目標,尋求突破
第五輯 服務教學,管理走向標準化
“報報熊”來了
從管理事到服務人
將資源用在離學生最近的地方
合併校的文化基因如何建立
後 記