本書根據“教育部關於‘十二五’職業教育教材建設的指導意見”的精神，參考國家“CAD技能等級考評大綱”對製圖基礎理論的要求，按照立體化教材的建設思路編寫而成。內容包括製圖基本知識和技能，投影基礎，組合體，軸測圖，物體的表達方法，螺紋、齒輪及常用的標準件，零件圖，裝配圖，金屬焊接圖，建築施工圖，化工設備圖，化工工藝圖以及電氣專業製圖。 本書是真正意義的立體化教材。免費提供“工程製圖教學軟體”，軟體中的內容與教材無縫對接，可實現人機互動，完全可以替代教學模型和掛圖。配套的《工程製圖習題集》附“工程製圖解題指導”光碟。“工程製圖教學軟體”中有《工程製圖習題答案》的列印稿和電子教案的列印稿，可供任課教師單獨列印。“習題答案”分解後連結在教學軟體的相應章節中，可大大地減輕“教”與“學”的負擔。 本書按70～120學時編寫。可作為高職高專院校工科近機類（特別是化工機械）專業的製圖課教材，亦可供成人教育工科近機類專業使用或參考。
基本介紹
- 書名：教育部高職高專規劃教材:工程製圖
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：288頁
- 開本：16
- 作者：胡建生
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：化學工業出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
本書按照立體化的教材建設思路進行修訂，全面貫徹製圖國家標準和行業標準，突出高職教育特色。
圖書目錄
緒論1
第一章製圖基本知識和技能3
第一節製圖國家標準簡介3
第二節標註尺寸的基本規則10
第三節幾何作圖15
*第四節手工繪圖技術22
第二章投影基礎28
第一節投影法和視圖的基本概念28
第二節點、直線、平面的投影33
第三節幾何體的投影41
第三章組合體47
第一節組合體的形體分析47
第二節立體表面交線50
第三節組合體視圖的畫法57
第四節組合體的尺寸注法60
第五節看組合體視圖的方法63
第四章軸測圖71
第一節軸測圖的基本知識71
第二節正等軸測圖72
第三節斜二等軸測圖簡介80
第五章物體的表達方法83
第一節視圖83
第二節剖視圖86
第三節斷面圖97
第四節局部放大圖和簡化畫法100
第五節第三角畫法簡介102
第六章螺紋、齒輪及常用的標準件107
第一節螺紋107
第二節螺紋緊固件113
第三節齒輪117
第四節鍵聯結和銷聯接122
第五節滾動軸承123
第六節圓柱螺旋彈簧126
第七章零件圖129
第一節典型零件的表達方法129
第二節零件圖的尺寸標註134
第三節零件圖上技術要求的注寫138
第四節零件上常見的工藝結構146
第五節零件測繪149
第六節讀零件圖151
第八章裝配圖154
第一節裝配圖的表達方法154
第二節裝配圖的尺寸標註、技術要求及零件編號157
第三節裝配體測繪159
第四節讀裝配圖和拆畫零件圖164
第九章金屬焊接圖170
第一節焊接的表示法170
第二節常見焊縫的標註方法175
第十章建築施工圖179
第一節建築施工圖的表達方法179
第二節建築施工圖的識讀185
第十一章化工設備圖189
第一節化工設備圖概述189
第二節化工設備常用的標準零部件193
第三節化工設備的表達方法208
第四節尺寸標註及其他212
第五節讀化工設備圖215
第十二章化工工藝圖220
第一節化工工藝流程圖220
第二節設備布置圖228
第三節管道布置圖231
第十三章電氣專業製圖241
第一節電氣圖的基礎知識241
第二節基本電氣圖249
第三節專業電氣圖256
附錄259
一、螺紋259
二、常用的標準件260
三、極限與配合265
四、化工設備常用的標準零部件272
五、化工工藝圖的有關代號和圖例286
參考文獻288
第一章製圖基本知識和技能3
第一節製圖國家標準簡介3
第二節標註尺寸的基本規則10
第三節幾何作圖15
*第四節手工繪圖技術22
第二章投影基礎28
第一節投影法和視圖的基本概念28
第二節點、直線、平面的投影33
第三節幾何體的投影41
第三章組合體47
第一節組合體的形體分析47
第二節立體表面交線50
第三節組合體視圖的畫法57
第四節組合體的尺寸注法60
第五節看組合體視圖的方法63
第四章軸測圖71
第一節軸測圖的基本知識71
第二節正等軸測圖72
第三節斜二等軸測圖簡介80
第五章物體的表達方法83
第一節視圖83
第二節剖視圖86
第三節斷面圖97
第四節局部放大圖和簡化畫法100
第五節第三角畫法簡介102
第六章螺紋、齒輪及常用的標準件107
第一節螺紋107
第二節螺紋緊固件113
第三節齒輪117
第四節鍵聯結和銷聯接122
第五節滾動軸承123
第六節圓柱螺旋彈簧126
第七章零件圖129
第一節典型零件的表達方法129
第二節零件圖的尺寸標註134
第三節零件圖上技術要求的注寫138
第四節零件上常見的工藝結構146
第五節零件測繪149
第六節讀零件圖151
第八章裝配圖154
第一節裝配圖的表達方法154
第二節裝配圖的尺寸標註、技術要求及零件編號157
第三節裝配體測繪159
第四節讀裝配圖和拆畫零件圖164
第九章金屬焊接圖170
第一節焊接的表示法170
第二節常見焊縫的標註方法175
第十章建築施工圖179
第一節建築施工圖的表達方法179
第二節建築施工圖的識讀185
第十一章化工設備圖189
第一節化工設備圖概述189
第二節化工設備常用的標準零部件193
第三節化工設備的表達方法208
第四節尺寸標註及其他212
第五節讀化工設備圖215
第十二章化工工藝圖220
第一節化工工藝流程圖220
第二節設備布置圖228
第三節管道布置圖231
第十三章電氣專業製圖241
第一節電氣圖的基礎知識241
第二節基本電氣圖249
第三節專業電氣圖256
附錄259
一、螺紋259
二、常用的標準件260
三、極限與配合265
四、化工設備常用的標準零部件272
五、化工工藝圖的有關代號和圖例286
參考文獻288
序言
出 版 說 明
高職高專教材建設工作是整個高職高專教學工作中的重要組成部分。改革開放以來，在各級教育行政部門、有關學校和出版社的共同努力下，各地先後出版了一些高職高專教育教材。但從整體上看，具有高職高專教育特色的教材極其匱乏，不少院校尚在借用本科或中專教材，教材建設落後於高職高專教育的發展需要。為此，1999年教育部組織制定了《高職高專教育專門課課程基本要求》（以下簡稱《基本要求》）和《高職高專教育專業人才培養目標及規格》（以下簡稱《培養規格》）。通過推薦、招標及遴選，組織了一批學術水平高、教學經驗豐富、實踐能力強的教師，成立了“教育部高職高專規劃教材”編寫隊伍，並在有關出版社的積極配合下，推出一批“教育部高職高專規劃教材”。
“教育部高職高專規劃教材”計畫出版500種，用5年左右時間完成。這500種教材中，專門課（專業基礎課、專業理論與專業能力課）教材將占很高的比例。專門課教材建設在很大程度上影響著高職高專教學質量。專門課教材是按照《培養規格》的要求，在對有關專業的人才培養模式和教學內容體系改革進行充分調查研究和論證的基礎上，充分吸取高職、高專和成人高等學校在探索培養技術套用型專門人才方面取得的成功經驗和教學成果編寫而成的。這套教材充分體現了高等職業教育的套用特色和能力本位，調整了新世紀人才必須具備的文化基礎和技術基礎，突出了人才的創新素質和創新能力的培養。在有關課程開發委員會組織下，專門課教材建設得到了舉辦高職高專教育的廣大院校的積極支持。我們計畫先用2～3年的時間，在繼承原有高職高專和成人高等學校教材建設成果的基礎上，充分汲取近幾年來各類學校在探索培養技術套用型專門人才方面取得的成功經驗，解決新形勢下高職高專教育教材的有無問題；然後再用2～3年的時間，在《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目計畫》立項研究的基礎上，通過研究、改革和建設，推出一大批教育部高職高專規劃教材，從而形成最佳化配套的高職高專教育教材體系。
本套教材適用於各級各類舉辦高職高專教育的院校使用。希望各用書學校積極選用這批經過系統論證、嚴格審查、正式出版的規劃教材，並組織本校教師以對事業的責任感對教材教學開展研究工作，不斷推動規劃教材建設工作的發展與提高。
教育部高等教育司
高職高專教材建設工作是整個高職高專教學工作中的重要組成部分。改革開放以來，在各級教育行政部門、有關學校和出版社的共同努力下，各地先後出版了一些高職高專教育教材。但從整體上看，具有高職高專教育特色的教材極其匱乏，不少院校尚在借用本科或中專教材，教材建設落後於高職高專教育的發展需要。為此，1999年教育部組織制定了《高職高專教育專門課課程基本要求》（以下簡稱《基本要求》）和《高職高專教育專業人才培養目標及規格》（以下簡稱《培養規格》）。通過推薦、招標及遴選，組織了一批學術水平高、教學經驗豐富、實踐能力強的教師，成立了“教育部高職高專規劃教材”編寫隊伍，並在有關出版社的積極配合下，推出一批“教育部高職高專規劃教材”。
“教育部高職高專規劃教材”計畫出版500種，用5年左右時間完成。這500種教材中，專門課（專業基礎課、專業理論與專業能力課）教材將占很高的比例。專門課教材建設在很大程度上影響著高職高專教學質量。專門課教材是按照《培養規格》的要求，在對有關專業的人才培養模式和教學內容體系改革進行充分調查研究和論證的基礎上，充分吸取高職、高專和成人高等學校在探索培養技術套用型專門人才方面取得的成功經驗和教學成果編寫而成的。這套教材充分體現了高等職業教育的套用特色和能力本位，調整了新世紀人才必須具備的文化基礎和技術基礎，突出了人才的創新素質和創新能力的培養。在有關課程開發委員會組織下，專門課教材建設得到了舉辦高職高專教育的廣大院校的積極支持。我們計畫先用2～3年的時間，在繼承原有高職高專和成人高等學校教材建設成果的基礎上，充分汲取近幾年來各類學校在探索培養技術套用型專門人才方面取得的成功經驗，解決新形勢下高職高專教育教材的有無問題；然後再用2～3年的時間，在《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目計畫》立項研究的基礎上，通過研究、改革和建設，推出一大批教育部高職高專規劃教材，從而形成最佳化配套的高職高專教育教材體系。
本套教材適用於各級各類舉辦高職高專教育的院校使用。希望各用書學校積極選用這批經過系統論證、嚴格審查、正式出版的規劃教材，並組織本校教師以對事業的責任感對教材教學開展研究工作，不斷推動規劃教材建設工作的發展與提高。
教育部高等教育司
