《教育讓人成為最好的自己》是2015年7月中國科學技術出版社出版的圖書，作者是孫剛成。
基本介紹
- 書名：教育讓人成為最好的自己
- 作者：孫剛成
- ISBN：9787504669568
- 頁數：170頁
- 定價：35元
- 出版社：中國科學技術出版社
- 出版時間：2015年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教育的本質在於幫助人們在接受教育的過程中發現自我，並通過教育引導與自我努力成就好的自己。為實現這一目的，教育首先需要回歸生命原點，並在大學精神航標燈指引下尙真求實追求學術自由，期盼“靜待花開”之美的理想教育。在這一過程之中，我們需要向中外著名的教育家學習，實現從必要的烏托邦到教育信仰支撐下的精神，讓每一位教育者成為有教育信仰的追求者和“布道者”，而不再是教書匠。這種理想的教育並不遙遠，而且是現代社會亟需轉型的取向，它的實現途徑就是以因材施教的個性化教育、自主學陵台辣習的合作探究和培養人文素養與公民意識的通識教育等為主體的教育變革。最後，筆者願以自己的教育語錄與讀者一起共勉，去享受教育的精彩。
在教育本質追求和基本規律指導下，開創了從生命教育原點出發到有教育信仰的教育播火者塑造和理想教育實現的完整體系，既具有較強的理論建構意義，更具有面對社會轉型和教育轉型的現實指導棕講主祝意櫻辯戰義，可以為越來越多的人解決教員趨判育困惑問題
圖書目錄
序言
第一章 教刪驗育是“靜待花開”的美麗
第一節 回歸生命是教育永恆的原點
第二節 大學精神是熠熠生輝的教育航標燈
第三節 學術自由是與時俱進的教育靈魂
第二章 教育是看得見的信仰
第一節 從必要的烏托邦到教育信仰支撐下的精神超越
第二節 教育家的文化自覺
第三節 中外戒燥棄芝著名教育家的教育信仰
第三章 理想的教育是準備實現的夢想
第一節埋主盛 因材施教是可以用於班級教學的
第二節 作為教育應該取向的個性化教育是可以無處不在的
第三節 通識教育不是貴族專享的
第四章 我的教育語錄
參考文獻
後記
