教育語言學研究2021年

內容簡介

本書分為名家訪談、學科話語研究、教育話語研究、語言認知心理與教育研究以及語言政策規劃與教育研究五個部分，共收錄原創論文21篇，主要從系統功能語言學、社會符號學、教育社會學和語料庫等視角分析數學、體育、語言學、科普、學術英語等領域的知識建構以及學生、教師、教材、教法等方面的教育話語，從語言心理與認知視角探討早期英語閱讀、二語形態、辭彙習得有效性、具身教學等話題，並從語言政策規劃視角探討我國英語基礎教育政策、法國雙語教育規劃以及我國法律英語人才培養。本書適合高等院校從語言學角度研究教育教學的研究者、大中國小一線語言教師和其他教育研究者和實踐者使用。

圖書目錄

名家訪談

系統功能語言學教學之反思：麥蒂森訪談錄

（第二部分）克里斯蒂安·麥蒂森王博馬園藝1

學科話語研究

Complete the Incompleteness and Devague the Vagueness： Towards a Social

Semiotic Perspective on Mathematical QuestionsLi Xia12

體育學科英語學術論文的語類結構研究夏志紅27

從新手到專家：套用語言學論文討論部分中的知者樂入榕40

研究性論文的體裁值在科普文章中的融合方式王瑛宇51

學術論文文獻綜述中對話性構建：介入視角付悠悠賴良濤63

英語Lets結構的語氣意義及其系統網路：基於語料庫的實證研究向大軍74

教育話語研究

中國大學生學術語篇中的主位特徵何中清陳晴初86

正面教師課堂語言形象研究：以閱以致學教學法為例張先剛96

思政教育中的知識結構特徵及其話語體現湯斌106

普法語篇中價值性語義密度的識解賴良濤朱熠凝117

多模態任務型教學設計研究：以“現代大學英語”課程為例劉睿128

多元讀寫視閾下的科普短視頻研究瞿桃137

元功能視角下的線上聽力任務：行為數據對多模態教學的啟發楊翕然146

學術英語寫作線上同伴互評的教學設計與效能研究王冬燕154

語言認知心理與教育研究

英語閱讀早期教育教學方法選擇探究李俊敏163

心理語言學視角下的二語形態問題研究鄒慧民172

3D虛擬環境下EFL學習者辭彙習得有效性的實證研究張震宇陳毅萍183

具身教學與學習設計：《具身教學指導學習設計：多模態視角》述介王慧莉趙曉敏196

語言政策規劃與教育研究

新中國成立以來我國英語基礎教育的政策內涵與發展願景解析霍艷娟204

法國雙語教育規劃及對中國的啟示：以中文國際班為例王陳欣212

教育語言學研究2021年

基本介紹

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