基本介紹
- 中文名：教育者謬誤手冊
- 出版時間：2007年9月1日
- 出版社：知識出版社
- ISBN：9787501554188
圖書信息,編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,媒體評論,
圖書信息
——常規的不一定正確
作 者： （德）比朔夫 著，段建明 譯
出 版 社： 知識出版社
出版時間： 2007-9-1
字 數： 220000
版 次： 1
頁 數： 331
開 本： 16開
印 次： 1
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787501554188
包 裝： 平裝
所屬分類： 圖書＞＞ 親職教育＞＞ 家教方法
定價：￥38.00
編輯推薦
家教專家盧勤強力推薦
教育是用心的、雙向的，作為教育者須有科學的精神和博大的胸懷。《教育者謬誤手冊》一書將會對中國的家長、教育工作者有著很好的借鑑作用。
——程方平 中央教育科學研究所研究員、教育學博士
……所以你閱讀此書時，會有一種在與你交談的親切感，而且你會覺得她講的問題，你都經歷過，她講的許多誤區。你曾有過。
——盧勤 中國少年兒童新聞出版總社副總編、中國少年報“知心姐姐”
如果你是一位聰明的家長，你一定會從此書中得到很多有益的啟發。請記住書中提到的一句話： “孩子和鬧鐘一樣，不能一昧地給他上弦，必須給他機會讓他自己走。”
——孫向紅 心理學博士、中國心理學會副秘書長
初讀《教育者謬誤手冊》，第一個感覺是太棒了，這是一部指導父母和教育者正確培養教育孩子的好書。第二個感覺接觸這部書太晚了。如果時光能倒流，我還是初為人母人師的話，有這部書做指導，我相信肯定能為社會培養出一個優秀的孩子、一批優異的學生。
——楊艷琴 海淀實驗國小教師
閱讀這本德國同行的書，會吃驚地感到，現在中國父母們在孩子教育中所遇到的問題幾乎和德國是一樣的。書中對獨生子女和單親家庭子女的教育問題有不少獨到的見地，這對當今中國的親職教育很有幫助。
——江亞平 新華社高級記者
此書寫作手法幽默，並且涉及到生活方方面面的問題，從與鄰居、長輩、朋友的相處，到日常清潔、吃手指頭等生活細節，這是一本非常有意思並且很實用的書。
——德國讀者
內容簡介
有了孩子之後，人們就會在孩子教育問題上給予你大量善意的建議，但往往這些友善的建議卻會讓我們更加糊塗，而不是從中受益。
事實上，我們得到的教育孩子的建議越多，我們越不知道如何正確去做。
作者簡介
有兩個孩子的安德里亞·比朔夫是德國的一位自由作家，也是一位記者。多年來她專注於孩子的教育和健康問題；她曾是兩家青少年雜誌的主編，也曾參與多本兒童書籍的編寫，同時她還在多家不同雜誌、報紙上發表過很多關於心理學、醫學的文章。
目錄
前言
適合的，才是最好的（代序）
B
暴力Ⅰ 誤區：只有打孩子才是暴力
暴力Ⅱ 誤區：在童年時被自己家長打過的父母，容易打自己的孩子
暴力Ⅲ 誤區：好家長從不打孩子
鼻涕 誤區：小孩子不該擤鼻涕
避孕Ⅰ 誤區：女孩子使用避孕藥需要得到父母的同意
避孕Ⅱ 誤區：現在的青少年都能夠採取很好的避孕措施
表揚 誤區：再多的表揚也不過分
C
殘障 誤區：殘障兒童應送到專門的機構．
懲罰 誤區：對孩子的懲罰是必需的
吃飯 誤區：小寶寶，為了媽媽再吃一勺
吃手指 誤區：吮手指是壞習慣，家長看見孩子吮手指的話一定要立刻制止
寵物Ⅰ 誤區：孩子應該自己照顧他們的寵物
寵物Ⅱ 誤區：寵物應該成對飼養
寵物Ⅲ 誤區：孩子需要寵物
寵物Ⅳ 誤區：家裡不適合養動物
出生 誤區：孩子出生的時候父親一定要陪在身邊
穿孔 誤區：必須嚴格禁止穿孔
床 誤區：睡夢中孩子很容易從高架床上掉下來
錯誤 誤區：孩子犯了錯誤必須承認
D
打架Ⅰ 誤區：如果孩子挨打，就說明他沒用
打架Ⅱ 誤區：孩子們得親身體驗才會懂得如何避免爭吵
單親家庭 誤區：單親家庭的孩子命運不濟
燈光 誤區：孩子應該在燈光下睡覺
電視Ⅰ 誤區：少看電視對孩子成長有利
電視Ⅱ 誤區：電視有害無利，會造成孩子看電視成癮
電視Ⅲ 誤區：電視節目對孩子沒有危害
電視Ⅳ 誤區：電視會使孩子喪失想像力
電視Ⅴ 誤區：兒童看電視時間比大人長
電視Ⅵ 誤區：孩子在自己的房間內應該有電視
電視Ⅶ 誤區：脫口秀節目會讓孩子變傻
電視Ⅷ 誤區：低收入家庭孩子看電視的時間比較長
電影院 誤區：孩子只適合去電影院看與他們年紀相符的電影
獨生子女 誤區：獨生子女不懂得謙讓
賭氣Ⅰ 誤區：父母們可以輕鬆地度過孩子從2歲到4歲的賭氣階段
賭氣Ⅱ 誤區：人們無力對付賭氣階段的孩子
賭氣Ⅲ 誤區：在處理賭氣階段狀況時，有時候打孩子是不可避免的
多動症Ⅰ 誤區：好動的小孩患有多動症
多動症Ⅱ 誤區：所有患ADS（注意力缺陷障礙）的孩子都不易治癒
多動症Ⅲ 誤區：多動症和ADHs患者不斷增加
後記
媒體評論
適合的，才是最好的
中國少年兒童新聞出版總社副總編、中國少年報“知心姐姐”盧 勤
一次，一家單位請我去做家庭報告會，走到會場門口，只見充氣的大紅拱門上鑲了兩條飛龍。我忍不住笑了，真是“望子成龍”心切呀！
報告會一開始，我問全場的聽眾：
“期盼‘望子成龍’的父母請舉手！”
場上一半人舉起手。
“期盼‘望女成鳳’的父母請舉手！”
場上另一半人又舉起了手。
接著會場上笑聲一片，大家都覺得自己很可笑。
等笑聲停下來，我說：“是呀，現在我們大多數父母都只有一個孩子，誰不希望自己惟一的兒子、女兒成龍、成鳳呀！可是大家想過沒有，何為龍？何為鳳呀？要知道，傳說中的龍生九子，九子也各有不同呀！有的兒子會呼風，有的兒子會換雨：有的兒子會噴水，有的兒子會負重……他們所以都稱其為龍，正是因為他們各有各自的本事。如果讓會呼風喚雨的兒子去馱石碑，那他一定會壓趴下；如果讓會負重的兒子去噴水，他恐怕使再多的力氣也噴不出水來”。
同樣，孩子也是有差異的，孩子也是各有長處的。有的孩子擅長音樂，有的孩子擅長美術，有的孩子樂於計算，有的孩子樂於寫作；有的孩子善於思考探究，有的孩子善於組織指揮……讓喜愛數學題的孩子去演講，他可能會犯愁；讓喜歡體育的孩子去當翻譯，他也可能會很困難……
親職教育，並不是把孩子培養成相同的人，而是善待每個孩子的個性，開發每個孩子的潛能，讓每個孩子充分發揮長處，揚長避短，而不是十全十美，處處和別人攀比。
如果認為，只有考上清華的男生才是龍，考上北大的女孩才是鳳，那一定對自己的孩子不滿意。處處指責：“你怎么就不如人家呢？！”原本孩子學習成績還不錯，但由於過高的期望，反而讓孩子變得無望，開始厭學、逃學、甚至輟學，最終放棄學業，自暴自棄。本來生下來是龍神，最後卻變成了跳蚤，誰之錯？是誰扼殺了孩子的發展？是誰扼殺了孩子的前途？
是我們教育觀念上出現了誤區，是我們自己出了問題。
為了孩子，我們必須改變自己，才能走出誤區。
聰明的父母，不是不犯錯誤，而是不犯同樣的錯誤；
智慧的父母，不是沒有誤區，而是善於反思，及時走出誤區。
那么，如何走出誤區呢?
今天，我隆重地向你推薦一本好書，德國女記者安德里亞·比朔夫所著的《教育者謬誤手冊——糾正教育者的謬誤，讓孩子感受教育是愛》。
這是一本很有價值的書。因為書中的238個教育謬誤，不是作者在屋子裡杜撰出來的，而是通過認真地調查研究，採訪了20多位專業人士，查閱了大量專業書籍，並且加入自己的教子實踐與思考後寫出來的。所以你閱讀時，會有一種和你交談的親切感，而且你會覺得她講的問題，你都經歷過，她講的許多誤區，你都有過。正因為她所講的現象都源於生活，所以你會感覺此書貼近生活，十分實用。
這本書更大的價值還在於，引發人物去思考。作者是用一種科學的態度，告訴天下的父母教子是一門科學，要遵循自己孩子的成長規律，而不是照抄照搬別人的做法。科學在不斷地變化，新的認識層出不窮，所以教育孩子不存在包治百病的靈丹妙藥，不存在對每個家庭、每個孩子都一樣奏效的公理定理。個體之間都是有差異的，因此每個家庭都有適合自身情況的方法。作者希望“面對種種誤區，每位父母都能加入自己的思考和判斷，形成自己的觀點。”
我十分贊同作者這種求真務實的科學態度。我始終認為，家教沒有“百科全書”，天下沒有哪條“秘訣”能拯救你的孩子，任何經驗“適合的，才是最好的”。所以作為父母，讀這本書時，要靜下心來，面對自己的孩子，想一想，試一試，改一改。
想一想，你是否也進入了誤區？
比如：你是否也認為“只有打孩子才是暴力？”過去你傳承老祖宗的教子觀“不打不成才”，現在你進步了，知道孩子是受《未成年人保護法》保護的，隨意打孩子是行不通的。但是，你是否意識到“對孩子不理不睬、侮辱、蔑視，讓孩子承受超過他能力的責任和工作、給孩子很大的壓力，這是另一種形式的暴力呢”？
再比如：你是否也認為“再多的表揚也不過分”？有的媽媽讀了我寫的《告訴孩子，你真棒》一書後，對我說，我整天對孩子說‘你真棒’，他怎么就‘棒’不起來呢？我問她，你說他‘棒’有具體的事情和理由嗎？她說：“沒什麼理由，我說他‘棒’是希望他更‘棒’。”問題就出在這裡。我十分贊同作者的觀點，“最美好的體驗並不是得到表揚，而是真正完成了一件事情。對於孩子來說，沒有什麼比他做成一件事情的喜悅以及體會到自己是有用的，更能促進兒童性格的發展了。”讓孩子棒起來，不是空洞地說他棒，而是給他機會讓他做事，讓他切身體會自己有多棒！正像德國詩人和教育家讓·保羅說的：“孩子和鬧鐘一樣，不能一味地給他上弦，必須給他機會讓他自己走。”自己走出的路，才是最值得自豪的。
試一試，這些方法對我的孩子靈不靈？
別人的做法不一定合適你的孩子，適合不適合，要親自試一試才知道，道理像買鞋一樣。
比如：怎樣讓孩子聽話？
在孩子不聽話的時候，你可能打過、罵過、罰過、可效果卻不好，那應該怎么做呢？是不是可以“不去懲罰孩子，而是讓他去感受並覺察自己行為所帶來的後果？”這就是我們常說的自作自受，讓他學會對自己的行為負責。那么孩子就會從自身的經歷中體會到“聽話”會比“不聽話”要好受些。試一試多種方法，就會總結出你的教子經驗。
改一改，認識到自己教子觀念不正確，就要勇敢改正。
比如：許多父母認為“再苦不能苦孩子”，所以“替孩子把一切想好”。大量的事實證明，父母替孩子做的事情越多，孩子能力越差；父母越怕孩子吃苦，孩子離開父母吃的苦就會越大；父母越是希望給孩子更多的快樂，孩子越是不快樂。因為父母的這種做法，剝奪了孩子獨立思考的機會，無法享受自己獨立來做決定的快樂。
一個二年級的上海男孩，在家什麼事都由媽媽替他乾。暑假，他參加了“知心姐姐”組織的“革命發現之旅”夏令營，和我們一起去了內蒙古大草原。160多個孩子中他最小，每天他都自己提著行李上車下車，今天住賓館，明天住草原蒙古包，和大孩子一樣跑來跑去，從不喊苦。回到上海，媽媽陪他去學琴，媽媽說琴很沉要替他拎著，他拒絕了：“不用，我能行，這琴一點也不重，比我的書包輕多了。知心姐姐說了，自己的事情自己做。”媽媽眼淚都流出來了：“兒子，你長大了！”
父母要希望孩子喊出“我能行”，自己一定要放手。父母只要做小小的改變，孩子就會有大大的改變。
讀別人的書，想自己的事。真心希望每一位愛孩子的父母都能和孩子一起成長，為了孩子，改變自己的世界。
“世界上本來沒有路，走多了就有了路”。
教育孩子，也沒有現成的路，自己要走出自己的路。
人的一生都在路上。父母和孩子是同路人，一邊走，一邊尋，走錯了，再回來。請記住：適合的，才是最好的。
