教育文本弱勢群體：社會學的探索

《教育·文本·弱勢群體:社會學的探索》收集了作者賀曉星在國內（包括台灣）刊物上發表的論文12篇，分為“學科視角”“文本故事”“弱勢群體”三個專題。在“學科視角”專題下，作者主要闡發了其對教育社會學學科性質的理解；“文本故事”專題，呈現的是作者對美國作家賽珍珠、中國兒童文學作家梅子涵等人的文學作品所做的文本分析；“弱勢群體”專題，是作者對於聾人、聾文化以及聾教育展開的社會學研究。

基本介紹

• 書名：教育文本弱勢群體:社會學的探索
• 出版社：中國社會科學出版社
• 頁數：257頁
• 開本：16
• 品牌：中國社會科學出版社
• 作者：賀曉星 周曉虹
• 出版日期：2012年3月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787516106518

基本介紹

內容簡介

《教育·文本·弱勢群體:社會學的探索》一定程度上反映了作者賀曉星近年來所積極嘗試的以文學的形式來表述社會學尤其是教育社會學研究的努力。全書收錄論文12篇，分為“學科視角”“文本故事”“弱勢群體”三個專題。

作者簡介

賀曉星，1962年生於浙江省嘉興市。在日本廣島大學獲得博士學位。自1993年5月，任教於南京大學社會學系。日本名古屋大學教育學部訪問學者、英國華威大學教育與發展評估中心訪問學者、北京師範大學教育學院985研究員。現為南京大學社會學院社會學系教授、中國教育學會教育社會學專業委員會副理事長、南京師範大學教育社會學研究中心學術委員會主任。在《北京大學教育評論》、《教育學報》、《南京大學學報》、《台灣教育社會學研究》、《教育社會學研究》（日本）及Higher Education（Kluwer）等雜誌上發表中、日、英文學術論文數十篇。

圖書目錄

學科視角
作為志業的教育社會學
馬克斯·韋伯與教育社會學研究
課程研究的生活史視角
零度的寫作與零度的課程
文本故事
異鄉人的寫作：對賽珍珠作品的一種社會學解釋
彼得·潘寫作：作為教育思想的少兒文學
《山彥學校》的故事：生活綴方運動的教育社會學意義
“西瓜太郎”的故事：教育的發展與文化的結構
弱勢群體
中國聾人的犯罪與教育：一種反思性考察
從局限編碼到曼布利諾頭盔：聾教育的社會學研究
聾教育改革：非政府組織的“雙語雙文化”努力
日本“聾文化宣言”：權力政治、社會不平等與文化再生產
後記