《教育倫理：理論求索與實踐考察》是2018年11月南京大學出版社出版的圖書，作者是糜海波。
基本介紹
- 書名：教育倫理：理論求索與實踐考察
- 作者：糜海波
- ISBN：9787305207150
- 頁數：245頁
- 定價：68元
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2018年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育倫理：理論求索與實踐考察》分為教育倫理理論研究、教育倫理實踐研究、教師道德評價研究和學校道德教育研究四個部分，共31篇論文，其中多數論文已公開發表，少數論文系近期創作，尚未公開發表，都是筆者在教育倫理學領域的研究成果。教育倫理理論研究共有9篇論文，主要探討了教育倫理的基本理論問題、教育的合目的性、教育倫理的價值取向與規範要旨；教育倫理實踐研究共有8篇論文，主要闡釋了教育倫理建設的辯證視野、教育倫理實踐的效益與機制、教育者的道德主體性問題；教師道德評價研究共有8篇論文，主要分析了師德發展的現狀與趨勢、師德評價的矛盾、問題、要素與路徑、師德評價面臨的挑戰與應對；學校道德教育研究共有6篇論文，主要論述了當代道德教育的價值目標和人文關懷、道德教育的生活哲學、道德教育的方法論等。
圖書目錄
教育倫理理論研究
倫理的教育與教育的倫理
教育合目的性的倫理學視野
教育倫理的價值預設及合理性
論教育回歸人的生活世界
教育倫理研究的完整視域
教育倫理視域下的教育公正
教育人道主義的倫理精神與價值取向
教育倫理規範的實質合理性
中國傳統教育倫理的現代解讀
教育倫理實踐研究
教育善與教育倫理建設的兩個向度
教育倫理實踐效益的反思與最佳化
教育崇善與教育者的道德主體性
教育倫理向教師德性的生成機制
教育者道德主體性與教育倫理建設
論教育倫理的實踐機制建設
論教育良心的內涵、價值與形成
社會主義核心價值觀與教育倫理的實現路徑
教師道德評價研究
新時代師德發展的趨勢、狀況與完善
論師德的現代轉型及評價的新趨向
師德評價科學路徑的應有視域
師德評價面臨的矛盾、問題與出路
社會轉型背景下師德評價的原則探討
辯證把握師德評價中的幾個關鍵要素
師德評價標準的價值取向及構建要求
文化多樣化環境下師德評價的挑戰與應對
學校道德教育研究
論當代道德教育的人文關懷
當代道德教育的方法論研究
道德教育回歸生活世界的若干思考
道德的存在方式與道德教育的價值目標
蘇格拉底美德倫理思想及教育啟示
道德自我發展的人格心理因素探究
