教育主權是指一國固有的處理其國內教育事務和在國際上保持教育獨立自主的最高權力。是一國處理教育方面國際事務的最高原則,同時不能同國際法的基本原則,即相互尊重主權和主權平等的原則相違背。中國教育法規定:“教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則,不得違反中國法律,不得損害國家主權、安全和社會公共利益。”
教育主權是指一國固有的處理其國內教育事務和在國際上保持教育獨立自主的最高權力。是一國處理教育方面國際事務的最高原則,同時不能同國際法的基本原則,即相互尊重主權和主權平等的原則相違背。中國教育法規定:“教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則,不得違反中國法律,不得損害國家主權、安全和社會公共利益。”
教育主權是指一國固有的處理其國內教育事務和在國際上保持教育獨立自主的最高權力。是一國處理教育方面國際事務的最高原則,同時不能同國際法的基本原則,即相互尊重...
中國教育開始於中國古典著作,而不是宗教組織。早期中國任用受教育的官員管理國家,用來選拔官員的科舉考試制度建立於隋朝,唐朝的唐太宗完善科舉制。直到清朝末期的1905...
《教育與國權》是2010年光明日報出版社出版的圖書,作者是楊思信、郭淑蘭。...... 第一章 收回教育權運動興起的背景第一節 近代中國教育權的喪失與教育主權觀念的...
陳啟天(1893年—1984年),曾任中國青年黨主席,亦名聲翊、國權、春森,筆名翊林、明志。著名教育家,政治活動家。南京大學著名校友。...
《教育興國第一次全國教育工作會議召開》是2010年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書。...
要增強政治敏感性,牢固樹立教育主權的意識,維護好國家安全、社會穩定和正常的教育秩序。依法保護中外合作辦學者、中外合作辦學機構和教師、學生的合法利益。在開展...
一些地方和學校背離中外合作辦學的公益性原則,追逐經濟利益;更有個別地區和學校缺乏依法辦學和維護教育主權的意識違規辦學,損害教師和學生的合法權益,甚至已經引發了...
《學校教育法制基礎》是1998年知識出版社出版的圖書。...... 《學校教育法制基礎》是1998年知識出版社出版的圖書...說教育主權 教育價值法權簡論 談談教育法規實施細...
陳裕光(1893年——1989年)號景唐。1893年3月7日出生於浙江省寧波市,自幼隨家遷居南京。中國化學家、教育家。畢生致力於教育事業,是中國擔任大學校長最早、時間...
陳鶴琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞縣人,中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授,中國現代幼兒教育的奠基人。早年畢業於國立清華大學,留學美國五年...