教育·我有話說

內容介紹

《教育,我有話說》是作者對中國當代教育所作的一次心靈的審視與文化的詮釋。字裡行間流露出作者對教育事業的躬身體悟與詩意渴求。分為講台三味、淨土拾貝、東籬採菊、八方來風、我思我在五輯，主要內容包括老師，您再笑一笑吧！；善教者，因其勢而導之；該告訴還得告訴等。

第一輯講台三味
老師，您再笑一笑吧！
善教者，因其勢而導之
該告訴還得告訴
棒！棒！你真棒！
我教《牛郎織女》
《最佳路徑》教學三得
由《臥薪嘗膽》拷問人的尊嚴與生命價值
經歷是一筆財富
《爭論的故事》不用再爭論
時代呼喚真正的勇士
千年感喟：伯樂不常有
心動的感覺
引導學生走進主人公的心靈
別樣的課堂
揭下你的標籤來
變"要怎樣"為"該怎樣"
學生哭鬧以後
船夫多少歲
冷美人軼事
怎樣撰寫教學後記
第二輯淨土拾貝
特別的愛給特別的你
政府督學撿紙來
素質教育需要突圍
玫瑰風波
由"差生"節日祝福想到的
中等生——一個真正的弱勢群體
讓優秀學生真正優秀起來
大愛無言，花開無聲
老師，彎下你的腰來
孩子，你是老師手心裡的寶
千萬別小瞧孩子
有一種教育叫"體罰"
逝去的童真
打造學生的精神家園
如何杜絕校園暴力
給"留守"學生一片廣闊的藍天
別總對學生說他們是"兩免一補"的對象
紅領巾還能在小學生胸前飄揚多久
給學生製造點"麻煩"
問世間，分為何物
別樣的"獎勵"
走向"巴學園"
第三輯東籬採菊
"廁所案"偵破記
披著夢的羽翼
窗外，冬雪似落葉飄零
我是流氓我怕誰
教育需要喚醒
別把孩子當作嬌貴的花兒來養
握慣滑鼠的手還能寫好字嗎
讓規則來看守孩子
成龍？成蟲？還是成人？
帶鎖的日記本
有趣的"選擇題"
一個饅頭蒸熟吃
你是哪種類型的家長
"對不起"是什麼東西
第四輯八方來風
是誰扼殺了中國人的創造力
說謊是怎樣煉成的
說說"圈"這個東西
蓬生麻中，是耶？非耶？
誰來為教師減負
糖水理論：對泡沫教育說"不"
教師節，教師心中的結
"世界觀"是"改造"出來的么
有一種活法叫"尊嚴"
不"吃苦"何以"耐勞"
旅遊：告訴教育什麼
洋話可以說，祖宗不能忘
聖誕之風看過來
常懷感恩之心
重提"節儉"是不是不合時宜
孔雀為什麼東南飛
人才如韭菜
教書辛苦自家知
亂花漸欲迷人眼
第五輯我思我在
三十八年大學夢
我是老師我怕誰
中國小作文課應淡出課表
給學生台階
我真的有這么好嗎
人是個"多音字"
陀螺·學生·圈圈
如果李後主不是"手提金縷鞋"
評審感言
優秀而平庸著
頭撞南牆與當頭棒喝
當危險悄悄逼近
人腦要不要"刪除"和"格式化"
講台人生
安全？危險？
讓學生負起責任來
人貓，貓人？
不用"教參"會如何
從動物迷津實驗看探究性學習

教育·我有話說

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