教者成於川

內容簡介

《教者成於川--一位青年班主任的教育探索》共分六篇，前三篇是作者袁成六年來的教育部落格、心靈本、修身班會課內容的呈現，囊括了家校聯繫、學生心理健康及師生雙修教育的“三位一體”；第四篇以案例分析方式講述了作者在班主任工作中遇到的真實困惑及作者的反思，真實記錄了作者自我修煉、自我成長的過程；第五篇講述了作者在與同事、朋友及網路之友交往中的感人故事，讓我們了解了作者的成長經歷和自我成長後給予他人的幫助過程；第六篇選取了作者近幾年具有代表性的研究成果。書中故事娓娓道來，平易近人，可讀性強，給廣大讀者以深深的啟發，可以作為中青年班主任自我提高的學習“模板”、新班主任入職的研習之書。

diyi篇　教育部落格——為現代教育插上網路化的翅膀
走進教育部落格
我的diyi次
班主任常態化的一天
搭建平台，展示才華
搭乘“共享學生優秀習作示範功能”的直通車
以“博”化薄，反“客”為主
讓家長透過“部落格”看孩子
拋“兩難”，知“心態”，促“理解”
部落格小舞台，風采大團隊
運用“教育部落格”推動全方位教育教學實踐的科研價值
第二篇　心靈本——師生心靈溝通的橋樑
從“心”開始
從不完美到完美的蛻變
培養學生反思習慣需要“加油站”
心靈本，幫幫幫
自我管理促成長
轉校生等待的花期
了解“我”，從心靈本開始
愛心澆灌德育花
展示真實自我的心靈舞台
找到自己的“布洛克”
做班主任有時，繪心靈本無期
穿越十年
第三篇　修身班會——促進學生自我成長與自主管理的台階
修身班會課概況
吳斌，用生命履行職責
抓住細節推動愛校教育
一堂沒有血腥的生命安全教育班會課
拒絕冷漠傳遞溫暖
尋找身邊的“活雷鋒”
我們的“高級”常態班會公開課
一個飯盒引發的道德與環境的教育
揚民族中國夢樹個人高中夢
班會請來“大專家”暢談藏文化
修身班會課的輻射效應
有什麼理由不愛你？
第四篇　教育智慧——教學相長構建和諧師生關係
也談開放式家長會
讓家長和學生多“吃”精神食糧
寫信，用筆浸人情感與教育
學生感受，告訴我怎樣做好教師
“我”真後悔
低低的姿態贏得高高的尊重
每次，我想更懂你
“拯救”男孩
可以逆反，但要有理由
讓班級學生遠離歧視
留守家庭的孩子更需要呵護
以身示教是zui好的教育
第五篇　益者三友——良師益友伴我行
點石成金
鳳凰涅槃成就夢想——全國賽課一等獎背後的故事
名師逼我“從平凡到優秀”
網路情緣師友共勉
做一位傳遞正能量的教師
優秀的教研團隊成就你我他
為師再體驗
從優秀到卓越
“逼迫男”的優秀團隊夢
感謝有你——來自實習生的一封信
第六篇　成長隨筆——走班主任專業化之路
“以人為本”——《中國好聲音》給班級管理的啟示
他能成功嗎？
《我是歌手》給教師賽課活動的幾點啟示
專家與同行評價
跋：向善而為：投向班主任專業化修煉的目光
致謝

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