教授上講台是提高高等教育質量的必由之路

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《教授上講台是提高高等教育質量的必由之路》對教授講授本科課程進行價值重估和政策反思，在國際比較的基礎上提出新的對策建議。《教授上講台是提高高等教育質量的必由之路》適合高等院校管理層，特別是本科院校教育教學管理幹部和各系科的教師和學生閱讀，也可作為高等教育學、課程與教學論領域的研究人員和博士、碩士研究生的參考書籍。

內容簡介

《教授上講台是提高高等教育質量的必由之路》在教育部高教司重點研究課題“大學教授講授本科課程的調查研究”結題報告基礎上撰寫而成。在近百萬字的訪談材料和問卷調查的基礎上進行分析、歸納，了解現狀，“把脈問診”，對教授講授本科課程進行價值重估和政策反思，在國際比較的基礎上提出新的對策建議。全書共七章，重點為“現狀調查”、“價值重估”、“對策探討”和“他山之石”四個部分。
《教授上講台是提高高等教育質量的必由之路》適合高等院校管理層，特別是本科院校教育教學管理幹部和各系科的教師和學生閱讀，也可作為高等教育學、課程與教學論領域的研究人員和博士、碩士研究生的參考書籍。

圖書目錄

第一章前言
一、研究的背景
二、本項研究的目標與重點解決的問題
三、研究的概況
第二章研究方法
一、問卷調查
二、訪談調查
第三章現狀調查：數據統計與分析解讀
一、8所著名大學學生調查結果
二、67所大學教授(包括副教授，下同)的調查結果
三、67所大學管理人員的調查結果
四、1O所多類型大學的學生調查結果
五、問卷調查結果的分析與討論
第四章價值重估：教授上講台的責任與意義
一、本科教學：大學的責任與使命
二、教授承擔本科教學：魅力與價值
三、教授承擔本科教學：矛盾與困難
四、教學與科研：矛盾抑或統一?
五、概念澄清：對“教授上講台”的再理解
第五章對策探討：制度重建、組織創新與政策調整
一、制度的重建與創新：教授承擔本科教學的保障
二、組織創新：形成重視本科教學的平台與氛圍
三、政策調整：為教授承擔本科教學挹注活力
第六章他山之石：美國重構本科教育的新思路與新舉措
一、美國研究型大學重構本科教育的新思路
二、美國研究型大學重構本科教育的新舉措
第七章結論與建議
一、調查工作的主要發現
二、重要對策建議
主要參考文獻
附屬檔案
一、八所大學訪談教授簡況
二、關於教授承擔本科教學工作調查研究--學生問卷
三、關於教授承擔本科教學工作調查研究--教授問卷

教授上講台是提高高等教育質量的必由之路

基本介紹

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