《教師身份構建的歷史社會學考察》是2017年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是葉菊艷。
基本介紹
- 書名：教師身份構建的歷史社會學考察
- 作者：葉菊艷
- ISBN：9787303217670
- 頁數：289頁
- 定價：38元
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2017年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師身份構建的歷史社會學考察》主要內容包括：教師身份構建影響因素的作用機制、教師應對變化的行動策略、改革開放後的巨觀政策背景、“教學專家”的“崛起”、年輕教師的困惑：做“教育者”還是“教學專家”等。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 研究緣起
第二節 研究問題
第三節 研究意義
第二章 文獻回顧
第一節 教師身份的相關概念
第二節 教師身份的特徵
第三節 教師的身份構建
第四節 教師身份構建的影響因素
第三章 研究設計
第一節 研究架構
第二節 研究方法
第三節 研究設計
第四節 研究倫理
第四章 傳統社會、晚清、民國時期教師的身份構建
第一節 不得已而舌耕者：傳統社會中的教師
第二節 職業教師的興起：晚清、民國時期的教師
第三節 本章結語
第五章 新中國成立初期教師的身份構建
第一節 “自覺的人民教師”
第二節 光榮、困惑與無奈的“人民教師”
第三節 本章結語
第六章 改革開放後教師的身份構建
第一節 改革開放後的巨觀政策背景
第二節 “教學專家”的“崛起”
第三節 年輕教師的困惑：做“教育者”還是“教學專家”
第四節 孤獨的教育者
第五節 返璞歸真的幸福
第六節 本章結語
第七章 教師身份構建的理論探討
第一節 教師身份構建影響因素的作用機制
第二節 教師應對變化的行動策略
第三節 本章結語
第八章 結論與反思
第一節 研究結論
第二節 研究貢獻
第三節 研究限制及後續研究問題
參考文獻
