教師親職教育指導實務：國中版

《教師親職教育指導實務：國中版》是2018年上海社會科學院出版社出版的圖書。

基本介紹

• 書名：教師親職教育指導實務：國中版
• 作者：郁琴芳，徐群主編
• 出版社：上海社會科學院出版社
• 出版時間：2018年
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787552020434

內容簡介

《教師親職教育指導實務（國中版）》是上海市教育科學研究院親職教育研究與指導中心研究團隊，承擔上海市教委委託項目“上海市教師親職教育指導課程研究”的研究成果之一。《教師親職教育指導實務（國中版）》內容分為四部分：一，界定了親職教育指導的內涵，分析了上海市國中階段教師親職教育指導現狀；二，明確了教育綜合改革階段國中教師親職教育指導的基本任務；三，介紹了國中教師親職教育指導的基本能力；四，分析了國中教師不同群體所承擔親職教育指導以及具體親職教育指導方法。

作為國中教師親職教育的指導用書，《教師親職教育指導實務（國中版）》從當前上海國中教育階段教師親職教育指導現狀以及國中生青春期的發展特點出發，結合理論和實踐經驗，回答了國中教師在中考改革的背景下應承擔“什麼樣的”以及“如何承擔”親職教育指導的問題，為國中教育階段的教育工作者的親職教育指導實踐工作提供了依據和參考。

圖書目錄

章教師與親職教育指導

一、 親職教育與親職教育指導

（一） 親職教育指導≠親職教育

（二） 親職教育指導的價值意義

二、 教師與親職教育指導的關係

（一） 親職教育離不開教師的指導

（二） 教師工作無法游離於親職教育之外

三、 教師的親職教育指導能力

（一） 學校開展親職教育指導的問題

（二） 教師親職教育指導能力的不足

（三） 國中教師親職教育指導的常見問題

（四） 國中教師親職教育指導的主要原則

第二章教師親職教育指導的基本任務

一、 全面了解國中生身心發展規律

二、 專業引領國中生家長的教育需求

（一） 促進學生習慣養成，指導學生學習方法

（二） 提高教學質量，減輕學業負擔

（三） 關注學生心理，培養學生健康人格

（四） 培養學生核心素養，提高學生道德水平

（五） 加強學校管理，促進家校溝通

三、 深刻把握國中親職教育指導重點

（一） 青春期心理指導

（二） 生命教育指導

（三） 信息素養指導

（四） 遵紀守法和道德修養指導

（五） 學習能力和生涯指導

四、 科學理解新中考改革的內涵

（一） 問題背景

（二） 國中教師開展家庭升學指導基本原則

（三） 給家長的建議

第三章教師親職教育指導的基本能力

一、 溝通與交流

（一） 日常溝通

（二） 家訪

二、 策劃與組織

（一） 家長會

（二） 家校活動

（三） 班級家委會

三、 指導與引領： 家庭開展青春期教育

四、 應對與干預

（一） 常見突發事件

（二） 處理突發事件技能要求

（三） 突發事件的預防措施

第四章不同教師群體的親職教育指導

一、 學科教師

（一） 親職教育指導的理念與意識

（二） 如何發現學生的問題

（三） 如何與班主任合作

二、 職初教師

（一） 職初教師親職教育指導的常見問題

（二） 職初教師如何提升親職教育指導素養

（三） 職初教師如何儘快與家長建立互信關係

（四） 職初教師如何與不同需求的家長打交道

後記

作者簡介

叢書主編

郁琴芳，博士研究生，上海市教育科學研究院普教所親職教育研究與指導中心主任，《親職教育指導》雜誌副主編，中國教育學會親職教育專業委員會理事，上海市親職教育研究會理事，上海市親職教育講師團專家，蘇州市親職教育課程項目、崑山市家校合作項目等特聘專家。研究涉及家校合作、親職教育指導、校長領導力等領域。獨立主持多項上海市級課題，主持上海市教委決策理論課題“社會變遷下的親職教育”等，“城市化進程中新上海人親職教育現狀與指導研究”獲全國親職教育研究成果一等獎。主編《20個父親的教育智慧》《家校合作50例：區域設計與學校智慧》等。