《教師自我修養叢書:做有策略的教師》告訴你如何做一位有策略的教師，一位優秀的教師，必定要有一定的教育策略，體悟其中的智慧，並將其運用到教育教學中來，促進自身的成長，提高學生的發展。內容包括：提高自身素養、完成高效教學、師生和諧溝通、打造和諧課堂、掌握教學語言、掌握學生心理等。
基本介紹
- 中文名：教師自我修養叢書:做有策略的教師
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：214 頁
- 開本：16 開
- 作者：鄒斌
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546389196
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教師自我修養叢書:做有策略的教師》中蘊涵的教育策略與智慧，讓自己成為—位有策略的教師，使教育事業更進一步。
圖書目錄
策略一提高自身素養
教師要誠信
擁有人格魅力
提升自身品質
做個有追求的教師
提升自身魅力的方法
把學生當自己的孩子培養
用眼睛時刻關注學生
用愛澆灌學生
做個愛崗敬業的教師
注重儀表
快樂從教
策略二完成高效教學
創新教學
轉變教學觀念
改變教學方式
高效率教學的策略
重視教學反思
創新教學方法
組織好課堂教學
注重課堂教學的重難點
策略三師生和諧溝通
創造師生互動的課堂
掌控課堂交流主動權
學會“換位思維”
讓自己成為學生的朋友
傾聽有利於教師建立良好的師生關係
懲罰要講究原則和藝術
學會真誠地讚美
開啟學生心扉的金鑰匙
蹲下來傾聽學生心底的聲音
因勢利導是制勝的關鍵
要選好“談話”的切入點
學會賞識學生
用好網路這把“劍”
策略四打造和諧課堂
一堂好課的標準
營造良好的課堂氣氛
學生才是課堂的主角
巧妙處理課堂事件
課堂需要教師的耐心
要活躍課堂氣氛
設計教學提升課堂效果
策略五掌握教學語言
語言表達要富於情感
用好語言這門藝術
讓語言充滿迷人的魅力
教師常用口語技巧
教師的十二大正確言行
教師的十大錯誤言行
批評學生的口語技巧
表揚學生的口語技巧
教學語言要幽默風趣
策略六掌握學生心理
如何排除學生的自卑情緒
如何化解學生的挫折心理
如何激發學生的學習動力
如何消除學生的厭學心理
如何消除學生的自大情緒
