基本介紹
- 書名：教師科研理論與實務手冊
- 作者：李玉龍
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2010-4-1
內容簡介,目錄,
內容簡介
作 者：李玉龍 編著出 版 社：東北師範大學出版社
出版時間：2010-4-1
版 次：1
頁 數：247
字 數：311000
印刷時間：2010-4-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787560260334
包 裝：平裝
本書包括了以下內容：教師應當怎樣認識科研的重要性；教師應當如何學會並掌握科研的方法和能力；教育科研有哪些內容，每部分內容都有哪些環節和重點；開展教育科研工作的一般流程和過程是怎樣的；教育科研與教研的區別和聯繫有哪些；如何將教育科研與教研結合起來；教育科研對教師的專業成長、學校發展、教育發展和學生髮展有哪些直接或間接的幫助和支持。
目錄
第一章教師專業發展與教育科研之間的關係
第一節教師專業化發展的方向與主題
第二節 教師科研素質在教師專業發展中的作用
第三節 教育科研促進教師的專業發展
第四節實現教育科研的有效途徑
第五節教育科研對於教師發展的意義
第二章 實施教育科研的具體方法
第一節教育觀察研究
第二節教育行動研究
第三節教育敘事研究
第四節教育案例研究
第五節教育調查研究
第六節教育實驗研究
第七節教育經驗研究
第三章教師在科研中應注意的問題
第一節教師要做到角色的轉變
第二節心態調整
第三節著重改變學習方式
第四節靈活轉變教學方式
第五節重視反思的作用
第六節創新研究方式
第七節 中國小教師教育科研論文中存在的問題
第四章教師教育科研能力的培養與提升
第一節 中國小教師應具有的教育科研能力
第二節 中國小教師科研能力的培養
第三節提升教育科研能力的途徑
第五章 教育科研的基本動向與特徵
第一節教師開展教育科研的價值策略
第二節 中國小教育科研與新課程教學的關係
第三節 中國小教育科研與以校為本教育的關係
