基本介紹
- 中文名：教師法律風險防範
- 提供院校：北京大學
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課老師：張冉
- 開課時間：2017年11月15日（首次）
- 授課平台：中國大學MOOC
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課程性質
課程定位
教師法律風險防範課程是專門為教師設計的教育法律課程。該課程旨在幫助教師提高法律意識與法律素質，了解自身權利及義務，增強糾紛解決和糾紛預防的實踐能力，從而降低教師工作中的法律風險，在教師與學生之間形成良性關係。
適應對象
教師法律風險防範課程適合中小教師、校長、教育行政管理人員、師範專業學生學習，也可供感興趣的家長了解學生與學校之間的法律關係。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017年11月15日 ~ 2017年12月31日 | 張冉 | 3-5小時每周 | 4109人 |
第2次開課 | 2018年02月26日 | 1-3小時每周 | - | |
第3次開課 | 2018年03月07日 ~ 2018年05月20日 | 1887人 | ||
第4次開課 | 2018年06月01日 ~ 2018年07月15日 | 每周3小時 | 2662人 | |
第5次開課 | 2019年03月01日 ~ 2019年04月22日 | 3-5小時每周 | 2460人 | |
第6次開課 | 2019年05月15日 ~ 2019年07月01日 | 3323人 | ||
第7次開課 | 2019年10月14日 ~ 2019年11月30日 | 1-2小時每周 | 2638人 | |
第8次開課 | 2020年02月10日 ~ 2020年04月02日 | 5806人 | ||
第9次開課 | 2020年07月13日 ~ 2020年08月31日 | 2676人 | ||
第10次開課 | 2020年10月12日 ~ 2020年11月30日 | 1575人 | ||
第11次開課 | 2021年03月15日 ~ 2021年04月30日 | 待定 |
課程簡介
該課程結合具體事例，對2018年底出台的《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼稚園教師職業行為十項準則》《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》《幼稚園教師違反職業道德行為處理辦法》進行逐項解讀和分析。該課程還將系統介紹《刑法修正案（九）》 （2015）中的“虐待被看護人罪”以及《反家庭暴力法》（2016）中的強制報告義務在教育領域的適用。 通過將“正向的”“倡導的”職業道德規範和職業行為準則與“負向的”“禁止的”違反職業道德行為聯繫起來，課程將幫助教師建立職業道德的理念與意識，在實踐工作中積極踐行依法執教。
2021年，該課程內容做出了一些更新：第一單元和第二單元中增加了《民法典》學生傷害相關條款列表，涉及教育機構責任糾紛、民事責任年齡、侵權行為歸責原則等內容；第三單元就2020年新修訂的《未成年人保護法》進一步闡釋教師懲戒權相關內容；第四單元根據2021年教育部辦公廳印發《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知和新修訂的《預防未成年人犯罪法》，簡析學校預防犯罪的義務以及其他支持性措施；第五單元將圍繞2021年修訂實施的《刑法修正案（十一）》在教育領域的使用，以及教育部等七部門印發的《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》，豐富新時代教師應遵循的職業道德規範的內涵。
課程大綱
學習準備篇 第1講. 課程適合我嗎？ 第2講. 做好準備了嗎？ 法律基礎準備課程 張冉老師的“六步學習法”建議 第一單元：校園傷害事故的基本法律原則 第1講. 走進校園傷害事故 第2講. 侵權行為要件解析 第3講. 學校不是學生的監護人 第4講. 教育機構的教育管理職責 第5講. 教育機構作為建築物、林木所有者或管理者的責任 第6講. 侵權責任的歸責原則 第7講. 八周歲是過錯推定責任和過錯責任的分水嶺 第8講. 對於校外人員造成的人身傷害，教育機構承擔相應的補充責任 第9講. 學校及時救助的責任 第10講. 學校及時通知的責任 第11講. 學生傷害事故可能帶來的三種責任：行政責任、刑事責任和民事責任 【十話實說】單元精華總結 常用法律法規匯總 小測：校園傷害事故的基本法律原則 案例分析：校園傷害事故的基本法律原則 第二單元：常見校園傷害事故分析 第1講.引入/關注常見校園傷害事故 第2講. 體育課和體育活動中的校園傷害事故 第3講. 實驗課中的校園傷害事故 第4講. 在校課餘時間的校園傷害事故 第5講. 住校期間的校園傷害事故 第6講. 學生逃課期間的人身傷害事故 第7講. 學生傷害事故的預防與應對 【十話實說】單元精華總結 第8講.學生自殺 學校是否承擔責任 第9講. 校車安全與校園傷害事故 小測：常見校園傷害事故分析 案例分析：常見校園傷害事故分析 第三單元：教師懲戒權的不當使用 第1講. 引入/教師需要懲戒嗎 第2講. 體罰的構成要件 第3講. 體罰的責任與承擔 第4講. 體罰的危害 | 第5講. 體罰在國外 第6講.教師懲戒權 第7講.學生處分 第8講.學生手機管理 【十話實說】單元精華總結 常用法律法規匯總 小測：教師懲戒權的不當使用 案例分析：教師懲戒權的不當使用 第四單元：校園欺凌：法律責任與應對建議 第1講.引入/走進校園欺凌 第2講.校園欺凌的普遍性與特點 第3講.什麼是校園欺凌 第4講.校園欺凌的危害 第5講.校園欺凌的角色與類型 第6講.欺凌者的法律責任 第7講.學校對校園欺凌的法律責任 第8講.我國關於校園欺凌的政策動態 第9講.治理校園欺凌的域外經驗（日本、挪威） 第10講.校園欺凌的應對建議 【十話實說】單元精華總結 常用法律法規匯總 第11講.校園欺凌政策法規解讀 小測：校園欺凌：法律責任與應對建議 案例分析：校園欺凌：法律責任與應對建議 第五單元：教師職業道德與違規處理 第1講.引入 第2講.堅定政治方向 第3講.自覺愛國守法 第4講.傳播優秀文化 第5講. 潛心教書/培幼育人 第6講. 關心愛護受教育者 第7講.加強安全防範 第8講.堅持言行雅正 第9講. 秉持公平誠信 第10講. 堅守廉潔自律 第11講. 規範從教/保教行為 第12講. 遵循幼教規律 第13講. 違反職業道德的法律責任與處理程式 第14講. 教師權利的救濟 【十話實說】單元精華總結 常用法律法規匯總 小測：教師職業道德與違規處理 |
教學計畫
為方便學員學習，該課程第一單元和課程準備篇同時開放，學員可以在兩周時間內完成單元小測和案例分析。
該課程第11次開課的時間安排如下圖所示。
第11次開課的時間安排
授課目標
該課程立足教師工作實踐，聚焦教師工作中的常見法律風險，幫助學員思考和回答如下問題：
1. 一旦發生學生傷害事故，學校承擔什麼樣的責任？教師應如何應對？
2. 教師可以體罰學生嗎？教師有懲戒學生的權力嗎？
3. 教師在管理學生使用手機時，應注意什麼問題？
4. 教師和學校應如何應對校園欺凌問題？對於校園欺凌，如何早發現、早干預？
5. 在學生處分過程中，教師和學校管理人員需要注意什麼？
6. 新時代教師需要遵循哪些職業道德？教師違反職業道德，需要承擔什麼法律責任？
該課程的學員在課程結束時會具備初步的法律思考與推理能力，並能夠將法律知識與法律理論用於識別、分析、解決和預防學校工作中的常見法律問題，從而降低教師的法律風險。
課程特色
教師法律風險防範課程通過案例教學、法理解析、熱點問題討論、電影賞析與評論等多種方式，幫助學員了解教育法律的基本理論、基礎知識和重要思維方式。該課程邀請一線教師和教育管理者分享其在工作中遇到的法律問題及其應對策略。而學員在課程結束時將具備初步的法律思考與推理能力，並能夠將法律知識與法律理論用於識別、分析、解決和預防學校工作中的常見法律問題，從而降低教師的法律風險。
所獲榮譽
2018年，該課程獲中華人民共和國教育部認定的“國家精品線上開放課程”稱號。
教師簡介
張冉，北京大學教育學院副教授，主要研究領域為教育法學、教育研究方法等。所授課程為教育法律基礎、教育法律與政策、質的研究方法。
