教師教育研究與評論（第二輯）

內容簡介

《教師教育研究與評論（第2輯）》主要設定主題研討、教師專業視野中的教師教育、教師的教育信念與專業標準、師資培育策略、一線教師研究報告、外國教師教育、教育熱點綜述等欄目，發表國內外教師教育研究及與教師教育有關研究成果，追求多學科多視角研究風格，體現思想性、綜合性、批評性、開放性的學術品質，為教師教育研究構建對話空間。

圖書目錄

主題研討

論教師教育中的人文教育與科學教育融合

在複雜性理論觀念下談教師的日常教育研究

芻議校長如何成為校本研修的專業引領者

試論“知行思情交融”的教師專業發展活動

提高師範院校教育實習質量的探索與實踐

師生交往的特殊性與教師專業化發展

語文教研組長的實效培訓實踐

新課程下國小數學教師繼續教育課程需求調查研究

美國大學教師評價：標準、要求與程式

挪威科技大學合作教師教育模式對我國教師教育的啟示

高校教師教育專題

統一思想、明確目標、狠抓落實，努力開創我校師資隊伍建設新局面、——浙江樹人大學師資隊伍建設介紹

高校教師專業發展面臨的問題、趨勢及對策

堅持科學發展、以人為本，不斷最佳化師資隊伍

醫學高職院校校本培訓的必要性及體系構想

民辦高職院校教師隊伍建設研究與實踐

高等職業院校教師培訓需求與目標構建

新時期加強高校教師隊伍建設與開展在職培訓的探討

關於廣東省高校師資培訓體系建設的思考

依託所在學校優勢、主動開創師資培訓新局面

機制創新：寧夏高校師資隊伍建設的根本出路

新時期高校教師隊伍建設的若干思考

以人為本、面向崗位，確保高校師資培訓質量與效益雙贏

淺議高校教師培訓方式

現代遠程教育——未來教師培訓的主陣地

運用遠程教育手段進行高校教師培訓的現實與走向

論高職院校教師隊伍建設的特色缺失與強化要求

提高科學與服務意識做好進修教師管理工作

高校雙語教學：香港中文大學取經歸來的思考

浙江省中國小骨幹教師高級訪問學者學員論文選登

教師即課程——中學政治教師人力課程資源運用研究

聽課評課——發展教師專業成長的教研機制

發展性教師評價制度的演變與發展

國小數學教學過程中教師行為有效性的研究與實踐

新課程背景下通用技術教師的專業發展探析

對公立學校保姆式教師熱現象的冷思考

反思建構，促進農村國中教師專業化發展——開發利用反思札記提升教師專業素養策略探討

教師教育研究與評論（第二輯）

基本介紹

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