《教師專業發展：理想沉思與心靈告白》是2014年西南交通大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教師專業發展：理想沉思與心靈告白
- 作者：趙玉生
- 類別：社會科學
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版時間：2014年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787564332631
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是一本有關於教師專業發展研究的學術著作，本書共分五大板塊：一是德性教育的時代衝擊性警示；二是教師專業發展的可能性探討，三是課程改革的意念性探求，四是教師個性教學的風格化，五是教師學生管理的策略化。
圖書目錄
時代呼喚有德性的教育
農村國小素質教育的底線是什麼——由一次升國旗儀式引發的思考
十餘年來我國全人教育研究述要
關於美國多元文化教育的反思
教育誠信文化建設略談
教師專業發展的可能性問超
試論教師職業的專業性
教師專業發展：內涵及問題
教師專業發展：身份構建與價值認同中的偏位與失當
教師專業發展：亞文化掣肘及其技術性消解
教師專業發展：阻抗及其消解
普通高中通用技術教師專業發展研究綜述
換個角度看教師專業發展——傾聽農村學生的心聲
教師專業發展：需要制度與倫理的雙重關懷
教師培訓：問題與反思
關於中國小教師培訓幾個關鍵問題的再討論
農村師資開發問題研究綜述一以雲南昭通為例 "校本"異議
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作者簡介
趙玉生1967年生，山東在平人。1990年畢業於聊城師範學院英語系，從事中學英語教學工作14年。2007年從西北師範大學教育學院研究生畢業。現任昭通學院教育科學學院副教授。主要從事教育科學的教學和研究工作，專業涉及教育學、教學論、教師專業發展等。發表論文近40篇，其中核心類10餘篇,人大複印資料轉載1篇。
