教學神聖：東南大學教師教學發展擷英

內容簡介

　　東南大學教師教學發展中心是國家批准建設的第一批國家教師教學發展示範中心，致力於弘揚和發展“止於至善”的優秀教學文化，創新服務高校教師發展的培訓模式，建設了具有東南大學特色的教學質量罪連充評價體系，為江蘇乃至全國高校教學管理人員提供諮詢與培訓服務。

　　《教學神聖：東南大學教師教學發展擷英》分為四篇。一是教師教學發展，二是教學專題講座，三是教學名家訪談，四是教師教學心得。

圖書目錄

第一篇教師教學發展

東南大學教師教學發展中心工作總結

創造“卓越化、國際化、研究型”人才培養新境界

以內涵式發展為一流大學建設奠定更加堅實的基礎

以章程制定促進現代大學制度建設

注重教師教學發展提高大學教學品質

東南大學本科教學督導體系概略

抓好青年教師培養促進師資隊伍建設

創造條件幫助青年教師過好教學關

重視首次開課教師的培訓工作

建設一支優秀的青年教師隊伍是當前教學工作阿煉頌的重中之重

關於青年教師培養之我見

研究型大學本科教厚熱試戀育必須突出師生互動

來自課本的研究性

教師專業職務評聘的改革實踐

東南大學大學英語教學創新團隊介紹

東南大學自動化教學團隊的建設回顧與展望

多層治理視野下的教、學、管集成

持續探索和創新的東南大學建築設計教學

以社會主義核心價值觀統領思想政治理論課教學改革論略

深入推進教學方法改革全面提高工科數學教學質量

體驗美國大學的教學模式

本科教學質量保障：麻省理工學院的教學促進系統

第二篇教學專題講座

課堂教學與美感教育

更新教學思想培養創新人才

教學藝術與風格的實踐研究

上課怎樣才能吸引住學生？

怎樣當好一名教師怎樣開好一門課？

談談啟發式課堂教學

自主學習與教師授課

教師如何在教學活動中起主導作用？

切磋磨鍊萬復千回

《教育與高等教育》講座綱要

怎樣講好一堂課？

考試分數套用刪芝甩簡介

師生全面溝通的教學藝術

第三篇教學名家訪談

老驥伏櫪仍值期待

——訪問物理系惲瑛教授

好教師就是好“導讀”

——訪土木學院單炳梓教授

教學神聖是大學辦學的靈魂

——訪原副校長李延保教授

用高峰文化去培養人才

——訪原教務處長陳怡教授

博學慎思，明辨篤行

——訪材料學院孫揚善教授

做人做事做學問戀膠挨束

——記數學系羅慶來教授

詩比人生用情教學

——記土木學院單建教授

在平凡工作中追求卓越

——訪交通學院王煒教授

從校訓看東大精神

——訪外國語學院李霄翔教授

把教學當藝術待學生如手足

——訪土木學院李愛群教授

辛勤耕耘，鑄就輝煌

——汗罪洪訪自動化學院戴先中教授

業精於勤，行成於思

——訪建築學院王建國教授

共和國的同齡人

——訪信息科學與工程學院吳鎮揚教授

讓科研和教學相得益彰

——訪電氣科學與工程學院程明教授

平衡木兩邊的取捨：教學與科研的深思

——訪自動化學院田玉平教授

青，出自於藍

——訪土木學院吳剛教授

桃李不言下自成蹊

——訪儀器科學與工程學院宋愛國教授

平凡的力量

——訪土木學院周志紅教授

熱情教學真誠交流

——訪外國語學院金晶教授

一片丹心育桃李三尺講台綻奇葩

——訪法學院孟紅教授

做最適合學生的老師

——訪青年教師教學競賽一等獎獲得者董志芳副教授

甘做基礎醫學基石共築生命科學大廈

一訪醫學院董榕教授

只要百分之百地付出就一定會有收穫

——訪化工學院郭玲香副教授

“每一節課都不可被複製”

——訪土木學院費慶國教授

起承轉合，法無定法

——訪建築學院沈□副教授

第四篇教師教學心得

中、日本科建築課程教學感受之異同

跨學科課程教學方法的一些探討

路基路面工程課程中引人工程實例性教學

復調協奏五部和聲

熱愛教腳晚學止於至善

知識寶庫的引路人

傳道授業之初步體驗

附錄青年教師教學競賽專家、獲獎教師和首次開課培訓教師名錄

教學神聖：東南大學教師教學發展擷英

基本介紹

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