世界上最優秀的大學教師成功的秘訣是什麼?是什麼讓他們出類拔萃?是什麼鼓舞著他們?他們又是如何激勵其他人的。
基本介紹
- 書名：教學的智慧：來自世界最好的大學教師的經驗
- 作者：埃恩·海 (Iain Hay)
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2014-10-1
- ISBN：9787567518940
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
作者：(澳)海主編;邢磊譯
出版社：華東師範大學出版社
出版時間：2014-10
ISBN: 978-7-5675-1894-0
頁數：193頁
價格：28.00元
內容簡介
本書的作者都是大學裡的傑出教師，他們被各種嚴格的、獨立的各國同行審查以及學生審查認定為是世界上最好的一些教師。他們包括澳大利亞國家教學獎的獲得者，紐西蘭高等教育教學傑出獎獲得者，加拿大3M國家教學獎的獲得者，英國高等教育學會高級學術獎獲得者，也包括美國的諾貝爾獎獲得者卡爾·威曼。
全書圍繞高質量大學教學的五個方面組織，試圖揭示出這些優秀學者們為什麼要致力於做好這五個方面，並對怎樣賦予這五大因素以鮮活的內涵的方法加以詳細闡述：1.影響、推動和激發學生學習的教學方法;2.滿足學科領域發展需求，開發新課程和新資源;3.促進獨立自主學習的評價與反饋方法;4.尊重學生個體差異，促進學生個性化發展;5.研究活動對教學的影響與促進。
25位傑出大學教師以一種自傳式的、分析式的寫作方式，分享了他們對大學教學的獨到經驗與反思。
目錄
作者簡介
致謝
第1章 開篇語
第一部分 影響、驅動和啟發學生學習的教學方法
第2章 教學中的專注與存在
第3章 愛與學習的藝術
第4章 像高山教我一樣來教學生
第5章 關於啟發學習的問題
第6章 你的角色還是我的角色?一場逼真的行業教育劇
第二部分 滿足學科領域發展的需求，開發新課程和新資源
第7章 優質教學的含義與演變過程：維吉尼亞雷德福大學教學改革案例研究
第8章 毫不神奇：面向學習的教學設計——一項案例研究
第9章 研究性教學的新嘗試
第10章 面對課程的挑戰：路途與目標
第三部分 促進獨立自主學習的評估和反饋方法
第11章 各種各樣的不尋常引發的對評估的思考
第12章 越過教室的圍牆：用評估策略來促進自主學習
第13章 深入虎穴：醫學倫理的教學和評估
第14章 在傳統醫學課上提升教學和評估
第四部分 尊重學生個體差異，促進學生個性化發展
第15章 “我是一個作家”：釋放恐懼，讓教室充滿無限可能
第16章 看到叢林中的那棵樹：尊重並支持學生的個體發展
第17章 讓學生成為我們的同事
第18章 延展課堂內外的高等教育內涵
第19章 個性化教學
第五部分 研究活動對教學的影響和促進
第20章 探索“內部”和“外部”的世界：走進學術之旅
第21章 學術生涯與教學研究的整合
第22章 有效的共享
第23章 優秀教學和教學研究的一些反思
第24章 從恐懼走向輝煌
