《教學生做科普:校園科普活動資源》第一至第六章是主體部分，選取各校優秀的“活動”案例並進行整理加工，以適於各地使用。每章一個主題，科普文章（原創、改變）和輔導經驗構成，每一篇科普文章都經過相關科學家認真審核，再經過一線教師認真打磨而成，圖文並茂，語言流暢，便於學生探究學習；輔導經驗凝聚了輔導教師的心血。這一部分對廣大教師開展綜合實踐活動具有很好的示範作用。
基本介紹
- 書名：教學生做科普:校園科普活動資源
- 出版社：安徽教育出版社
- 頁數：188頁
- 開本：16
- 作者：王綬琯 張冬梅
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787533655846
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
由王綬琯院士親自執筆，介紹了《教學生做科普——校園科普活動資源》的目的和結構，“校園科普活動”的理念、目的和方法以及關於講演文分段、條目設計以及學生展板分塊的考慮等，實質上是本書的使用指導，對於廣大教師開展校園科普活動有很大的指導意義。
本書第一至第六章是主體部分，選取各校優秀的“活動”案例並進行整理加工，以適於各地使用。每章一個主題，科普文章（原創、改變）和輔導經驗構成，每一篇科普文章都經過相關科學家認真審核，再經過一線教師認真打磨而成，圖文並茂，語言流暢，便於學生探究學習；輔導經驗凝聚了輔導教師的心血。這一部分對廣大教師開展綜合實踐活動具有很好的示範作用。
本書第一至第六章是主體部分，選取各校優秀的“活動”案例並進行整理加工，以適於各地使用。每章一個主題，科普文章（原創、改變）和輔導經驗構成，每一篇科普文章都經過相關科學家認真審核，再經過一線教師認真打磨而成，圖文並茂，語言流暢，便於學生探究學習；輔導經驗凝聚了輔導教師的心血。這一部分對廣大教師開展綜合實踐活動具有很好的示範作用。
圖書目錄
序“教學生做科普”目的與方法的說明
說明一 本書的目的和結構
說明二 “校園科普活動”的理念、目的和方法簡介
說明三 關於講演文分段、條目設計以及學生展板分塊的考慮
第一章 我們的草原怎么了
1.1 科普文章a（原創）
1.2 科普文章b（改編）
1.3 參考條目及參考圖片目錄
1.4 輔導經驗a
1.5 輔導經驗b
第二章 該給地球“退燒”了
2.1 科普文章a（原創）
2.2 改編按語
2.3 參考條目及參考圖片目錄
2.4 輔導經驗a
2.5 輔導經驗b
第三章 流感——從SARS說起
3.1 科普文章a（原創）
3.2 改編按語
3.3 參考條目及參考圖片目錄
3.4 輔導經驗a
3.5 輔導經驗b
第四章 保護瀕危動物
4.1 科普文章a（原創）
4.2 科普文章b（原創）
4.3 參考條目及參考圖片目錄
4.4 輔導經驗a
4.5 輔導經驗b
第五章 水資源——乾渴的中華大地
5.1 科普文章（原創）
5.2 參考條目及參考圖片目錄
5.3 輔導經驗
第六章 從多莉羊的誕生話克隆
6.1 科普文章（原創）
6.3 參考條目及參考圖片目錄
6.2 輔導經驗
第七章 輔導步驟
7.1 中國人民大學附屬中學“校園科普活動”輔導步驟
7.2 北京市第一六六中學“校園科普活動”輔導步驟
說明一 本書的目的和結構
說明二 “校園科普活動”的理念、目的和方法簡介
說明三 關於講演文分段、條目設計以及學生展板分塊的考慮
第一章 我們的草原怎么了
1.1 科普文章a（原創）
1.2 科普文章b（改編）
1.3 參考條目及參考圖片目錄
1.4 輔導經驗a
1.5 輔導經驗b
第二章 該給地球“退燒”了
2.1 科普文章a（原創）
2.2 改編按語
2.3 參考條目及參考圖片目錄
2.4 輔導經驗a
2.5 輔導經驗b
第三章 流感——從SARS說起
3.1 科普文章a（原創）
3.2 改編按語
3.3 參考條目及參考圖片目錄
3.4 輔導經驗a
3.5 輔導經驗b
第四章 保護瀕危動物
4.1 科普文章a（原創）
4.2 科普文章b（原創）
4.3 參考條目及參考圖片目錄
4.4 輔導經驗a
4.5 輔導經驗b
第五章 水資源——乾渴的中華大地
5.1 科普文章（原創）
5.2 參考條目及參考圖片目錄
5.3 輔導經驗
第六章 從多莉羊的誕生話克隆
6.1 科普文章（原創）
6.3 參考條目及參考圖片目錄
6.2 輔導經驗
第七章 輔導步驟
7.1 中國人民大學附屬中學“校園科普活動”輔導步驟
7.2 北京市第一六六中學“校園科普活動”輔導步驟
