《教學文化的傳統與變革》既有對教學文化基本理論的分析，又有對師生教學文化現狀的考察和闡釋，依據教學文化的價值追求，展開邏輯思考與理論構建，體現了基本思路和研究構架。通過分析新課程中教學文化的實然狀態及其影響，探索教學文化的建構策略，同時，通過教學文化的塑造推進教學改革，提高教學效率，促進師生最大限度地發展。
基本介紹
- 書名：教學文化的傳統與變革
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：282頁
- 開本：16
- 作者：晉銀峰
- 出版日期：2014年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504182135
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教學文化的傳統與變革》由教育科學出版社出版。
圖書目錄
第一章引論
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究目的
四、研究思路及研究設計
五、研究方法
第二章教學文化解讀
一、對教學文化的理解
二、教學文化的歷史發展
三、教學文化研究述評
第三章教學文化的理論基礎¨
一、教學文化的心理學基礎
二、教學文化的文化學基礎
三、教學文化的社會學基礎
四、教學文化的人類學基礎
第四章“教導型”教學文化的形成
一、教學文化形成的因素分析
二、“教導型”教學文化的價值觀及影響因素
三、“教導型”教學文化形成的機理分析
第五章新課程實施中的教學文化現狀調查
一、研究設計與研究過程
二、研究結果分析
第六章“學導型”教學文化的構建
一、“學導型”教學文化解析
二、“教導型”教學文化向“學導型”教學文化的嬗變
三、“學導型”教學文化的構建
參考文獻
一、中文
二、英文
附錄一新課程實施中的教學文化現狀調查問卷（教師用）
附錄二新課程實施中的教學文化現狀訪談提綱（教師用）
附錄三新課程實施中的教學文化現狀調查問卷（學生用）
後記
一、研究緣起
二、研究意義
三、研究目的
四、研究思路及研究設計
五、研究方法
第二章教學文化解讀
一、對教學文化的理解
二、教學文化的歷史發展
三、教學文化研究述評
第三章教學文化的理論基礎¨
一、教學文化的心理學基礎
二、教學文化的文化學基礎
三、教學文化的社會學基礎
四、教學文化的人類學基礎
第四章“教導型”教學文化的形成
一、教學文化形成的因素分析
二、“教導型”教學文化的價值觀及影響因素
三、“教導型”教學文化形成的機理分析
第五章新課程實施中的教學文化現狀調查
一、研究設計與研究過程
二、研究結果分析
第六章“學導型”教學文化的構建
一、“學導型”教學文化解析
二、“教導型”教學文化向“學導型”教學文化的嬗變
三、“學導型”教學文化的構建
參考文獻
一、中文
二、英文
附錄一新課程實施中的教學文化現狀調查問卷（教師用）
附錄二新課程實施中的教學文化現狀訪談提綱（教師用）
附錄三新課程實施中的教學文化現狀調查問卷（學生用）
後記
