教出競爭力:45個關鍵教養魔法

教出競爭力:45個關鍵教養魔法

《教出競爭力:45個關鍵教養魔法》是2010年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是多湖輝。

基本介紹

  • 中文名教出競爭力:45個關鍵教養魔法
  • 作者:(日)多湖輝 
  • 出版時間:2010年4月1日
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 頁數:187 頁
  • ISBN:9787561774724
  • 定價:18 元 
  • 開本:32 開
  • 裝幀:平裝
作者簡介,內容簡介,目錄,

作者簡介

作者:(日本)多湖輝 譯者:彭建榛
多湖輝,日本知名教育專家。現任千葉大學名譽教授、多湖輝研究所所長。1926年生。畢業於東京大學文學部哲學科(主攻心理學)。從事心理學研究的同時也從事著書的工作,曾出版諸多關於頭腦開發、育兒、中老年問題等的暢銷書。
二戰以後,日本掀起了一場教育改革的高潮,湧現了一批傑出的教育家,多湖輝便是其中之一。
多湖輝認為培養孩子最好的方法,就是使父母成為“教育的實踐者”。他的教育思想淺顯實用,深受人們喜愛,影響了一代代父母教育孩子的方式。多湖輝的著作從胎教到國小教育、從教育心理學到具體的教育行為都有詳細的論述,可謂是“兒童教育的百科全書”。這些著作包括《母愛促進身心健康》、《如何開發孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《學習指導法》等。

內容簡介

《教出競爭力:45個關鍵教養魔法》一共介紹45種魔法,分別針對孩子在成長過程中會碰到的困擾與面對未來競爭必備的五種基本素質,即創造力、學習能力、自信心、獨立自主能力、溝通能力,提出教養上的中肯建議。
每個父母都應該擁有這些魔法。只要你有心施行,魔法就能靈驗,你或孩子都能因著魔法而輕鬆、愉快地跨越親子間的鴻溝。引導孩子持有正確的價值觀,並使他有全面發展的可能,才是我們需要的。

目錄

前言
第1章 培養創造力的魔法
“延遲享樂”魔法
讓孩子晚點得到想要的東西,就可以讓他學會
忍耐與智慧
“實物”魔法
真實物品里隱藏著玩具所沒有的驚奇
“難題”魔法
適當的困難和考驗,是增長孩子智慧的重要工具
“匱乏”魔法
饑渴感能刺激創造力
“跳出框架”魔法
刻意讓孩子跳出限制,能夠使他們有更深更廣的
感受和思考
“樂觀”魔法
胡說八道是創造力的幼苗,請以輕鬆的心情聽孩子說
“笑臉”魔法
“開懷大笑”是幫助孩子面對困境的神奇魔法
“沉默”魔法
不發一語的沉默威力,更勝責罵孩子
第2章 讓孩子熱愛學習的魔法
“路上逗留”魔法
在回家的路上培養孩子的好奇心
“共有”魔法
認真對待孩子的疑問,將能提升他的學習欲望
“長幼”魔法
對於獨生子女尤其有效!善用年齡差距的成長魔法
“夫妻吵架”魔法
讓孩子看見意見的對立,可以幫助他們培養判斷力
“寵物”魔法
藉由寵物,培養孩子的探索心和體貼心
“初次體驗”魔法
讓腦部靈活化的“初次體驗”
“損益評估”魔法
給孩子分析事情的得失輕重,會讓他們更容易
了解該怎么做
第3章 讓孩子有自信的魔法
“加法”魔法
把孩子的優點逐一往上加的正面效應
“遙控”魔法
間接的魔法能觸動孩子的心靈
“糖衣”魔法
讓孩子願意修正行為的妙法
“Only One”魔法
和其他孩子不一樣的特質,才是他們未來最大的本錢
“傻爸媽”魔法
不在乎別人眼光,只相信自己孩子的魔力
“比馬龍”魔法
父母親百分之百的相信,能帶給孩子無限信心
“笑容”魔法
孩子真正需要的不是玩具,而是父母的笑容
“失敗”魔法
正因為失敗,才有“下一次”和“再來一次”的機會
第4章 培養孩子獨立自主性的魔法
“承諾”魔法
充分授權讓孩子自己制訂計畫,他們就會全力以赴
“輕鬆媽媽”魔法
在放鬆的媽媽身邊,孩子也能跟著學會放鬆
“任務”魔法
“交給你”這句話,能讓孩子樂意幫助你
“放手”魔法
如果想讓孩子及早獨立,父母只要在旁陪伴即可
“適當”魔法
適當運用稱讚和責罰,重點是適當二字
“坦然接受”魔法
尊重孩子選擇的生活方式,會讓他感到安心且擁有自信
“原則”魔法
把原則說清楚,可以讓孩子不隨波逐流
“佯裝不知”魔法
忽視孩子裝病,可以讓他自己反省
“你還好吧!”魔法
只要改變關懷的方式,就能培養孩子的忍耐力
“具體目標”魔法
具體指出時間與數量,將使孩子清楚掌握目標
“客人”魔法
接觸大人的世界,讓孩子行止得宜的魔法
“擔心”魔法
父母真實表達自己的擔心,讓孩子從“他律”變成“自律”
第5章 促進親子溝通的魔法
“疑問旬”魔法
無需命令也無需動怒,就能讓孩子聽話的簡單魔法
“具體”魔法
指責的方式不對,也會造成孩子的不懂事
“反骨”魔法
讓孩子玩個過癮,反而能讓他專心讀書
“紀錄”魔法
稱讚孩子的成長過程,他將更有自信地成長
“讓步”魔法
藉由對比作用,讓孩子得到滿足
“釋放”魔法
當孩子的忍耐已到極限時,請記得幫他紓解壓力
“發泄”魔法
對付孩子哭鬧的“提問”戰術
“輕聲細語”魔法
輕聲說話和側耳傾聽的心理魔法
“替代”魔法
面對孩子的無理要求,可以用替代品讓他得到滿足
“我信息”魔法
以“我”為主語與孩子溝通,結果竟然如此神奇!
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