放飛美國

基本信息

作者：黃礦岩（礦礦）

出版日期：2001年2月

主要內容：一個中國男孩和七個美國老師

留美教育學博士黃全愈《素質教育在美國》中，將其子黃礦岩作為研究對象，礦礦曾經打算把自己的十幾頁書稿編進父親的書，最後流產，這一事件也讓人們對黃礦岩產生了濃厚的好奇與興趣。於是就有了一本礦礦自己寫的，有關他的校園生活的書——放飛美國。

美國的教育與中國有著顯著差異，不光在高等教育上，更重要，更值得我們研究的是基礎教育。礦礦回憶和描寫了自己在中學期間七個典型的老師，其中有好也有壞，最直觀地揭示了美國的基礎教育制度和特點。

美國的教育，把孩子的self-esteem（自信）看得很重。中國文化總是強調要正視自己的短處，美國文化更強調要看到自己的長處。過多的正視自己的短處，人就容易自卑；過多地正視自己的長處，人就容易自以為是。大人往往把它表露在“只可意會”的神情上，而孩子就直接在語言上“表露無疑”。

其實這種number one的意識，中國孩子也有，但是按照中國的教育，這種“頭號”意識只能爭，不能說。就是得了什麼狀元冠軍，也只能由別人說，自己不能說，否則就是顯擺，就是自大。這種“只能爭，不能說”的文化心態，使得我們孩子的自尊和自卑渾然一體。

有讀者會問，怎么本書中所寫的老師都是怪怪的呢？不可否認，美國的老師大多有其個性，然而，有個性的老師能培養出有個性的學生。不管老師“怪”不“怪”，他們最大的特點是想方設法營造出一個更寬鬆，更和諧，更有創造性的平台和空間給孩子，而不是把孩子禁錮在老師口沫橫飛的預設標準答案里。

怎樣看待孩子的活潑聰明與調皮搗蛋？這是老師功力的分野，胸襟的分野和人格魅力的分野。用礦礦的話說，是成為一個偉大老師的訣竅所在。