改變孩子命運的18個好母親

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改變孩子命運的18個好母親

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教育孩子，首先是教育自己；改變孩子，首先是改變自己。
好母親引領孩子的人生，用母愛為孩子的成長奠就基石。
《改變孩子命運的18個好母親》中，教育專家孫雲曉、弓立新為您破解18個成功母親的家教密碼。
沒有天生就懂得科學教子的父母，只有通過學習才能成為好父母、成功的父母。

文摘

2002年9月，湖北武漢大學附屬中學高三學生艾天震驚了整個武漢，全球最高的獎學金——4年總計28萬美元的弗里曼亞洲獎學金頒給了這個有著燦爛笑容的少年。很快，艾天飛赴美國威斯里安大學求學。2005年，艾天畢業後被著名的美國高盛集團錄用。作為艾天的母親，王開敏認為自己是天下最幸福和最幸運的，她覺得自己的親職教育終於結出了可喜的果實，讓孩子獲得了一筆寶貴的財富。這一切，都得益於王開敏始終提倡的教育理念——注重培養孩子的陽光心態，讓他自信地面對所有事物。
一、激勵兒子以父親為榜樣
王開敏既是一位令人羨慕的母親，又是一位令人佩服的妻子。為了支持丈夫的事業，她甘願放棄自己的仕途，做一名普通職工。
王開敏始終相信科學，當初為了要一個健康的寶寶，她曾制訂過細緻的計畫。1983年，“優生學”對很多人來說還是個陌生的名詞，王開敏卻開始利用各種機會去了解它的相關知識。一次到北京出差，她特地到北京醫科大學附屬醫院向醫生詢問了這方面的知識。在那個年代，這些知識是平常人難以啟齒的，接待王開敏的那位醫生也沒想到，一個女青年在沒有懷孩子的情況下就如此仔細地來詢問相關知識。王開敏的真誠和執著打動了這位醫生，他認真地給她做了講解。
當時，王開敏的丈夫艾勇是武漢大學的一名副教授。兒子艾天出生後不久，艾勇就到外地讀書進修去了。為了讓丈夫安心學習，王開敏承擔了家裡所有的事情。她說：“真正意義上的女強人應是那種事業上成功、家庭也很幸福的人。”
由於一年到頭不在家，艾勇和兒子之間的情感溝通自然也不多，有時他便十分內疚地對王開敏說：“你太受累了，我什麼忙也幫不上。”王開敏則說：“你怎么沒有幫忙？你給咱們兒子樹立了榜樣，讓他懂得，做學問就要老老實實，一步一個腳印；做人就要正直，靠自己的本事。能夠當上自己兒子的榜樣就是你最大的功勞。所以，你是個很稱職的丈夫和爸爸！”
有時候，兒子會問媽媽：爸爸為什麼總是不在家呢？王開敏回答他說：“你的爸爸多了不起啊！瞧他，又當博士又搞科研，又去日本又赴南極，這才是一個具有遠大目標的男人。”王開敏從不在兒子面前說一些抱怨丈夫的話，她讓兒子經常給丈夫寫信，讓兒子對丈夫始終保持一種親情的聯絡。
1998年，艾勇讀完博士後留在武漢大學任教。正巧，此時的王開敏又一次成為黃石市副市長的候選人。想到兒子的成長需要媽媽，而丈夫的事業正處於蒸蒸日上之際，是去是留，面對這兩難選擇，王開敏毅然放棄了當選副市長的機會，舉家遷往武漢，並心甘情願地調到武漢大學資料室做了一名普通的資料員。相對輕鬆的工作讓王開敏擁有了更多的閱讀時間。每當發現好文章，她就會把它推薦給兒子。從此，每到放暑假，能和兒子一起度假成了王開敏的一種享受。
一些報導認為王開敏的教育理念就是讓女性都回到家庭，其實這是一種斷章取義的理解。王開敏的意思是女性的生活要有一定的階段性，如果生了孩子，就要把前6年時間拿出來養好他。在這個階段，母親最神聖的天職就是撫育孩子。過了這個階段，母親還是要繼續工作。王開敏強調的是階段性目標，是要為孩子的整個一生全面考慮，因為母親的影響對孩子至關重要。
孩子出生後，王開敏的丈夫忙於學業無暇顧及家庭。在這種情況下，雇一個保姆來料理家務似乎是一個不錯的選擇。但是，王開敏思來想去，最終放棄了這個念頭。她認為，一些素質不高的保姆的言談舉止可能會對孩子產生負面影響。雖然又帶孩子又料理家務累一些，但是王開敏把家務當作健身運動來做，始終以此為樂。孩子稍大一些後，她便指導孩子學做家務。事實上，有了這樣的小幫手後，她做起家務來就覺得更加開心了。
當今社會，男人忙於外面的事業，便把家庭事務更多地交給女性來打理。我們認為，作為女性，能幫助丈夫規劃未來、承擔養育孩子的重擔，也是自我價值實現的方式。可以說，母親在家庭成員之中處於一個制衡的位置，家庭成員之間只有找到了以母親為中心的平衡點，才能達到美滿與和諧。王開敏正是這種家庭模式的實踐者。
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