支順福

支順福與外語結緣，源於小時候的一次落榜經歷。

基本介紹

• 中文名：支順福
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 代表作品：A Kaleidoscopic View of the World's Languages

人物簡介

1963年夏，根據周總理要為我國培養新一代外語人才的指示，上海外國語學院附小首次招生。當時才10歲的支順福被所在的國小推薦去參加招生考試，考試成績倒是順利過關，可在體檢時，因為感冒被誤以為鼻炎，他最終與上外附小失之交臂。但他沒有放棄，從此走上了自學外語的探索之路。

不久，“文革”開始，學校外語課被“砍”得體無完膚。已在中學讀書的支順福，千方百計尋找外語書籍。一次，上英語課的沈老師悄悄借給他一本北外薄冰編的《英語語法手冊》，支順福如獲至寶，竟然把這本近30萬字的語法手冊從頭至尾抄了下來。隨後幾年，這個“手抄本”一直帶在支順福的身邊。隨著中國與美國、日本建立外交關係，電台開始播出外語廣播講座，他又迷上了法語，就讓哥哥買了半導體收音機和法語課本專程送到他下鄉的崇明農場。農場裡的學習條件十分艱苦，他就把床當桌子，撿幾塊磚頭疊起來當凳子，撲在床上學外語，一“啃”就幾個小時。恢復高考後，支順福以優異成績被上海外國語學院錄取。

在精通英語、掌握法語的基礎上，他開始涉足其他外語領域。曾經孕育世界文學巨匠托爾斯泰的語言——俄語，引起了支順福的莫大興趣，他覓來俄語書籍，從字母開始自學。稍後，他又鑽研起音色優美的西班牙語，以及葡萄牙語、義大利語、捷克語、波蘭語、日語……他攻克了語言學習中的一個個難關，在通往成功的道路上披荊斬棘。

1992年，他被借調到航道局赴馬來西亞擔任英語翻譯，他萌發了一個想法：從零開始學習馬來語。由於在船上工作，一星期只有一次 “登入”機會。每次，支順福總是迅速買完生活用品後，一頭扎進鎮上的小書店。看到街上、商店裡、路牌上不認識的詞，就查詞典，不斷增加辭彙量。

一次，有位中方人員要到施工船上來，在碼頭上找不到交通艇，船上用無線電以英語呼叫開交通艇的土著人，但對方聽不懂英語，沒有反應。無奈之下，支順福只好用馬來語呼叫，結果真靈，馬上得到回音。支順福自學馬來語，達到了一定的口、筆譯能力，甚至連當地華人和馬來人都不熟悉的第三大民族語言——泰米爾語，他也略知一二，這把當地人也給“震”住了。在馬來西亞4年，他還自學了其他東南亞國家的語言，如泰語、菲律賓語、越南語等。

支順福成了不倦的“語言探奇者”。充滿浪漫傳奇色彩的吉卜賽人語言，生活在世界最北部的因紐特人語言，古代美索不達米亞地區的語言，蘇聯解體為10多個國家後各自的官方語言，激起了支順福一次又一次探索世界語言的好奇心。

也許有人問，支順福到底精通、掌握、熟悉、了解了多少國語言？在他的業務報告中，是這樣寫的：“單獨校訂、潤色900萬字的《英漢雙解劍橋國際英語詞典》，併兼任唯一的責任編輯。”“在編輯出版《德語辭彙掌握捷徑》《簡明德語語法》時，擔任不具名的實際責編。”“在編輯出版《法國文學史》（上下冊）《簡明意漢-漢意詞典》《葡漢詞典》《西班牙語實用語法新編》《希伯來語漢語-漢語希伯來語詞典》《越漢軍事大詞典》《韓漢軍事大詞典》《新世紀非通用語種口語300句系列》（語種分別有：馬來語、印尼語、蒙古語、泰語、緬甸語、高棉語、菲律賓語、烏爾都語）《青春與世博同行外語100句叢書》（法語、德語、西班牙語、俄語、希臘語、韓國語、世界語、印尼語等）中，分別擔任責編、複審、終審和項目負責人。”

他自己解釋：“因為語言難於截然以國界區分，國家與語言的數量並非對應，所以很難統計掌握了多少國語言，但可以說，我精通、掌握、熟悉、了解的語言，有100多種，基本上覆蓋了世界所有國家和地區的官方語言。”

主要作品

出版社: 上海外語教育出版社; 第1版 (2008年6月1日)

外文書名:A Kaleidoscopic View of the World's Languages

平裝: 376頁

正文語種: 漢語

開本: 16

產品尺寸及重量: 23.6 x 17.8 x 2.4 cm ；522 g

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