支玉恆語文教學藝術研究

內容簡介

本書從傳奇的教育人生、尋真的教學主張、入化的教學藝術、導向性課例評述、支玉恆老師訪談五個方面系統而深入地介紹了全國著名國小語文特級教師支玉恆的專業發展軌跡和語文教育思想，深度解剖了他的經典課例，提煉出了支老師高超的語文教學藝術和主要特色，對於青年教師研習前輩名師的教學藝術、探索國小語文課程改革新路具有重要的借鑑意義。

圖書目錄

序沒有預約的緣分1

第一部分偶然蘊含必然：傳奇的教育人生

一、種瓜得豆的非常經歷

二、合乎規律的成名因素

三、廣泛深刻的積極影響

第二部分標新不為立異：尋真的教學主張

一、揭示真諦的語文觀

二、以學為本的教學觀

三、切中肯綮的有效觀

四、辯證統一的課文觀

五、洞察入微的朗讀觀

六、別有見地的“寫真實”觀

第三部分萬法皈依常道：入化的教學藝術

一、臻於化境——教學藝術特徵

（一）以變制變

（二）堅守常道

（三）風貌獨特

二、無法之法——教學藝術賞略

（一）回歸本體藝術

（二）朗讀教學藝術

（三）詞義教學藝術

（四）激勵參與藝術

（五）課堂提問藝術

（六）學法指導藝術

（七）課堂評價藝術

（八）教學語言藝術

第四部分先試引領潮流：導向性課例評述

一、浴火重生的“讀”

（一）讀的盛衰：從霸主到點綴

（二）讀的涅槃：聲情諧言意融

（三）讀風再起：學堂又聞書聲響

附：《第一場雪》教學實錄

二、語文覺醒的里程碑

（一）形式學習隱身：我是誰

（二）形式學習現身：我是語文

（三）內容形式兼顧：我的本色

附：《太陽》教學實錄

三、策略教學的拓荒

（一）回眸歷史：策略教學的荒漠

（二）成功試水：一次有效的墾荒

（三）啟迪未來：樹立正確的標桿

附：《落花生》教學實錄

第五部分通往成功之路：支玉恆老師訪談

一、尋真語文

二、走向卓越

三、寄語後人

附支玉恆主要著作目錄

作者簡介

施茂枝，男，1960年4月出生，集美大學教授、碩士生導師，福建省國小語文學科教學帶頭人，集美大學培訓班首席專家。在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《人民教育》《語言教學與研究》《語文建設》等各級刊物上發表有關語文教育研究論文近300篇，2001年以來被人大複印資料全文轉載23篇；出版《語文教學：學科邏輯與心理邏輯》《課例中的兒童本位理念》《多維視野下的語文教育》等；參與編寫教育部課程教材研究所課程標準實驗教材《國小語文》和本碩教材《國小語文課程與教學論》《國小語文課程標準與教材研究》等。

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