《攜手深耕共贏：高等職業教育實踐育人探索》是一本2022年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是柴草。
基本介紹
- 中文名：攜手深耕共贏：高等職業教育實踐育人探索
- 作者：柴草
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2022年11月1日
- 頁數：163 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568196475
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書是作者結合自身崗位經歷，對學校教育教學改革和實踐育人工作的階段性歸納和提煉，含理論研究成果和實踐總結兩部分。第一部分為實踐育人的理論基礎，主要包括校企協同育人機制的建構與生成、雙高視域下的高職專業群建設、實踐育人模式研究等三章內容。第二部分為東莞職業技術學院實踐育人新景觀，主要包括“政校行企協同，服產學用一體——省示範校建設成果、專業群改革實踐、高職頂崗實習管理創新實踐、現代學徒制改革實踐、資歷框架與1＋X證書改革實踐等五章內容。
作者簡介
柴草，電子與通信技術講師，在讀教育管理博士，研究方向為職業教育理論、實踐教學管理、繼續教育等。本科與碩士畢業於西安電子科技大學，現任東莞職業技術學院繼續教育學院副院長。在《中國職業技術教育》《中國高校科技》《成人教育》等核心期刊上發表論文4篇，主持省教育科學“十三五”規劃課題1項、省質量工程教改項目1項。
目錄
理論篇 實踐育人的理論基礎
第一章 校企協同育人機制的建構與生成
第一節 “多中心”治理視野下的職業教育合作治理研究
第二節 利益相關者視野下職業教育校企合作的長效機制構建
第三節 高職校企合作主體利益衝突的表現、成因與對策
第二章 “雙高”視域下的高職專業群建設
第一節 “雙高”建設視域下高職教育內涵發展的困境與出路
第二節 “雙高”建設背景下高職專業群建設的邏輯、價值與路徑
第三節 高職特色高水平專業群建設的價值核心、邏輯、問題與路徑
第三章 實踐育人模式研究
第一節 高職學生頂崗實習管理與質量監控
第二節 基於現代學徒制的校企雙元育人機制構建與實施路徑
第三節 現代學徒制的企業參與：影響因素、缺失成因與對策
第四節 已開發國家職業教育資歷框架建設的先進經驗及啟示
第五節 職業教育“1+X證書”制度推進路徑探討
第六節 高職院校實施“1+x證書”制度的價值、問題與對策
第七節 “1+X證書”制度下高職院校“課證融通”專業課程體系開發路徑
實踐篇 東莞職業技術學院實踐育人新景觀
第四章 “政校行企協同，學產服用一體”——省示範校建設成效
第五章 專業群改革實踐
第六章 頂崗實習管理與質量監控改革實踐
第七章 現代學徒制改革實踐
第八章 資歷框架與“1+X證書”改革實踐
參考文獻
