選自清代文學家沈復《浮生六記》——閨房記樂章節。描述了沈復的妻子教沈復把畫蟲草的原理套用到插花上來的故事。
基本介紹
- 中文名：插花制俑
- 選自：沈復浮生六記閨房記樂章節
原文,譯文,注釋,作品解讀,備考訓練,參考答案,
原文
餘閒居，案頭瓶花不絕。芸①曰：“子之插花能備風晴雨露，可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法，盍②仿而效之。”余曰；“蟲躑躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪過耳⑤。”余曰：“試言之。”曰：“蟲死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細絲扣蟲項系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕。求之閨中，今恐未必有此會心者矣。
譯文
我的居室休閒，案頭瓶花許多，陳芸（作者的妻子）說：“這樣插花，能表現花在風晴雨露中各種姿態風韻，可謂精妙入神。然而畫卷中也有草木與昆蟲共同相處的方法，你何不仿效一下？”我說：“蟲子徘徊不定，怎么能仿效？”陳芸說：“我倒有個方法，恐怕始作俑而引起罪過呢！”我說：“你試說說。” 陳芸說：“小昆蟲死了不會變色，尋找螳螂、蝴蝶之類用針刺死，拿細絲線捆著它的脖子系在花草間，再整理它的腳足，有的抱在花梗上，有的踏在葉上，這樣宛如活生生的小蟲，不是更好么？”我很高興，按她的方法去試驗了，結果來看的人無不稱絕讚美。在閨房中尋找，如今恐怕未必有這樣懂我心思的人了。
注釋
案：桌子
絕：斷
芸：指作者的妻子陳芸。
子：你
之：的
盍：何不。
之：代方法
躑躅：徘徊，在一個地方來回的走，文中指蟲子不停地跳動。
作俑：比喻倡導做不好的事。本指製作用於殉葬的偶像，後指創始，首開先例為作俑
相當於“罷了”。
耳：罷了
之：代方法
覓：尋找
屬：類
或：有的
宛然：好像
善：好
如：按照
行:：試驗
之：代方法
絕：好極了，絕妙
閨中：家中
作品解讀
選文寫作者按妻子陳芸所獻“作俑”之法製作插花的事。文章通過人物對話，詳細地描述了妻子“作俑”的構想，表現了妻子的巧妙而細膩的心思。文末“見者無不稱絕”側面讚美了妻子的獨具匠心。最後以“求之閨中，今恐未必有此會心者矣”直接表達了對妻子的愛憐和讚美之情。全文以“閒”領起，寫夫妻插花，頗有生活情趣。
備考訓練
1．解釋下列句中加粗詞的意思。
（1）蟲躑躅不受制（ ） （2）焉能仿效（ ）
（3）覓螳螂蟬蝶之屬（ ） （4）或抱梗，或踏葉（ ）
2．下列四組句子中，加點詞的意思相同的一組是（ ）
A．宛然如生如其法行之 B．求之閨中 刻舟求劍
C．怡然自得自有月下之趣。 D．案頭瓶花不絕見者無不稱絕
3．用現代漢語寫出下面句子的意思。
（1）子之插花能備風晴雨露，可謂精妙入神。
（2）今恐未必有此會心者矣。
4．本文中“以針刺死”昆蟲與課文中的“鞭打蛤蟆”的做法相似，但目的卻不同，請對兩種做法做出評價。
參考答案
1．（1）控制（2）怎么，哪裡（3）找，尋找（4）有的 2．B 3．（1）你的插花能具備風晴雨露的特徵，可以說十分精妙傳神。（2）如今恐怕不見得有如此懂得我心思的人了。4．課文中“鞭打蛤蟆”是為了懲治強暴，體現了幼年沈復同情弱小，見義勇為的樸素感情。選文中“以針刺死”昆蟲只是為了自己的插花更加好看，未能尊重昆蟲的生命自由，顯得有些殘忍。
作品內容 我的居室休閒，案頭瓶花許多，陳芸（作者的妻子）說：“這樣插花，能表現花在風晴雨露中各種姿態風韻，可謂精妙入神。然而畫卷中也有草木與昆蟲共同相處的方法，你何不仿效一下？”我說：“小昆蟲徘徊不定，怎么仿效？”陳芸說：“我倒有個方法，恐怕始作俑而引起罪過呢！”我說：“你試說說。” 陳芸說：“小昆蟲死了不會變色，尋找螳螂、蝴蝶之類用針刺死，拿細絲線捆著它的脖子系在花草間，再整理它的腳足，有的抱在花梗上，有的踏在葉上，這樣宛如活生生的小蟲，不是更好么？”我很高興，按她的方法去試驗了，結果來看的人無不稱絕讚美。
